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高职教育课堂教学改革种类繁多，依据多种学习模式融合，采取引入翻转课堂教学新模式，并结合模拟岗位工作室的学习体验过程，改变学生的学习方法，转变学生的学习态度，使学生成为学习的主体，从而培养提高学生的非认知技能。
基于翻转课堂的模拟岗位工作室学习模式研究
【摘 要】
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高职教育课堂教学改革种类繁多，依据多种学习模式融合，采取引入翻转课堂教学新模式，并结合模拟岗位工作室的学习体验过程，改变学生的学习方法，转变学生的学习态度，使学生成为学习的
【机 构】
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兰州职业技术学院电子信息工程系
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2015年度甘肃省教育科学规划“十二五”课题“计算机应用类课程翻转课堂教学模式应用研究”（GS[2015]GHB0925）
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