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2017年6月5日，重庆市川剧艺术中心。第二届重庆绿色年度人物颁奖典礼正在这里举行。
作为十大绿色年度人物之一，重庆市合川区大石中学校长马龙才登上了领奖台。
多年来，马龙才致力于推行环保教育、建设生态校园，是绿色教育的倡导者。
打造绿色校园
2013年8月，合川区大石中学。
烈日烘烤着地面，热浪袭人。校园内的布局有些杂乱，没有任何遮荫的地方。
这是马龙才第一次走进大石中学，他刚刚成为这所中学的校长。之前，他在合川区龙市中学任职。
看着眼前的场景，马龙才的心里很不是滋味。
“环境与教学息息相關。这样的校园环境怎么能净化学生的心灵呢？”马龙才打定主意，一定要把学校打造成绿色校园。
“自然韵味充足，校园才能充满生机。”马龙才说，“环境变美了，师生的思维就会跟着活跃起来。”
秉持这样的理念，马龙才走马上任后便开始实施“绿色校园计划”——邀请环境专家，提供专业建议；组织学校教师，论证绿化方案；投入建设资金，改善校园环境。
那段时间，他说得最多的话便是：“学校不仅要有大师，还要有大树。”
作为“绿色校园计划”的设计师，马龙才不仅反复给教职员工“灌输”绿色理念，还常常挽起袖子，直接参与校园的绿化建设。
在修建校园园林景观时，从方案设计、方案论证，到选材用料、监督施工，马龙才都全程参与。
随着“绿色校园计划”的推进，大石中学的绿化面积也在一点一点地扩展。
2013年，学校相继引进黄葛树、三角梅、香樟、腊梅、冬青等绿色植物，校园绿化实现全覆盖；
2014年，优化水、电设施，安装智能节能装备，推行校园节能减排；
2015年，改建垃圾站，修建石润墙、石峰园等，建成“两园四墙三广场”的校园景观；
…… ……
就这样，马龙才带领全校教职员工以大树为画笔，以绿色为颜料，勾画出绿色校园的美丽图画。
2016年4月，大石中学被市委宣传部、市环保局和市教委命名为“重庆市绿色学校”。
推行绿色教育
把大石中学打造成绿色校园，这只是马龙才倡导绿色理念、推行绿色教育的第一步，接下来，他要做的事还很多。
倡导绿色教育，在学生的心里播种绿色，就是其中很重要的一件事。
“绿色，是自然的颜色，是生命的底色，象征着平和、健康。”马龙才说，“我们经常引导学生热爱和尊重大自然，懂得环保的意义，懂得维护生命之色。”
在实施校园绿化建设的同时，马龙才开始推动校园生态文化建设，积极推行绿色教育——
与德育管理、校园“石头文化”相结合，设计出“小石头成长教育课程”“八大石头文化校园环境课程”和“石文化鉴赏课程”；
以“节、净、轻、静”等为绿色标准，制订《学生绿色行为规范》，按照规范教育管理学生；
围绕《学生绿色行为规范》，开展教育活动，培养学生良好的环保习惯，提高综合素养；
依托全国首套中小学生态文明教育教材，组织学校师生开展环保教案、环保知识竞赛；
…… ……
大石中学的“环保教育体系”就这样一步一步地搭建起来。
“环保课程的设计，是符合教育改革的趋势的。”马龙才说，“开放的课程体系，民主的师生关系，回归生活的教育方式，这些都是与绿色环保理念相吻合的。”
目前，大石中学的“环保教育”在重庆乃至全国都处于前列。
从绿化校园环境到推行环保教育，实际上，贯穿了马龙才的一种教育思想——倡导绿色理念，推进绿色教育。
“绿色教育是贯穿一生的教育。”马龙才说，“想要学生一生健康，就要使其一生尊重自然、爱护环境。”
践行绿色生活
2017年5月的一天，大石中学校园里。
马龙才弯下腰，准备捡起地上的垃圾。这时候，一名学生跑了过来，抢在他的前面，把垃圾拾了起来。
马龙才叫住学生，表扬了几句，不料，学生笑着对马龙才说：“我这是跟你学的。”
学生的回答，令马龙才感到欣慰：什么叫“身行一例，胜似千言”，这就是最好的注解。
马龙才一直认为，作为一校之长，其言谈举止既处于学生的监督之下，又随时可能被学生所效仿。所以，在教育引导学生注重环保的同时，他会跟学生一起种植花草、清除杂草、清扫垃圾。如果有学生随手丢弃垃圾，他会不动声色地把垃圾捡起来，再叫住学生，当着他的面，将其扔进垃圾桶里。
如今，在大石中学，不论是老师还是学生，越来越多的人会主动捡拾地上的垃圾，自觉维护校园环境。
马龙才不仅积极倡导和推进绿色教育，在平时的生活中也注重践行绿色生活方式——
为了减少对环境的污染，他平时很少开车出行，而是骑自行车上下班；
他积极支持垃圾分类处理，带头将生活垃圾进行分类处置；
为了节约水资源，他注意收集雨水加以循环利用；
他还带着师生走出校园，投身农村环境保护公益活动，并自掏腰包，出资两万余元，支持合川区大石街道高马村等村社开展环境整治工作；
…… ……
事无巨细，马龙才都率先垂范，亲力亲为。
到目前为止，马龙才已带领3000余名师生下农村、进院坝，进行环保宣讲40多次，发放环保宣传资料2万余份。
不忘初心，方得始终。如今，年过五旬的马龙才仍在用实际行动践行着自己的绿色教育理念。
作为十大绿色年度人物之一，重庆市合川区大石中学校长马龙才登上了领奖台。
多年来，马龙才致力于推行环保教育、建设生态校园，是绿色教育的倡导者。
打造绿色校园
2013年8月，合川区大石中学。
烈日烘烤着地面，热浪袭人。校园内的布局有些杂乱，没有任何遮荫的地方。
这是马龙才第一次走进大石中学，他刚刚成为这所中学的校长。之前，他在合川区龙市中学任职。
看着眼前的场景，马龙才的心里很不是滋味。
“环境与教学息息相關。这样的校园环境怎么能净化学生的心灵呢？”马龙才打定主意，一定要把学校打造成绿色校园。
“自然韵味充足，校园才能充满生机。”马龙才说，“环境变美了，师生的思维就会跟着活跃起来。”
秉持这样的理念，马龙才走马上任后便开始实施“绿色校园计划”——邀请环境专家，提供专业建议；组织学校教师，论证绿化方案；投入建设资金，改善校园环境。
那段时间，他说得最多的话便是：“学校不仅要有大师，还要有大树。”
作为“绿色校园计划”的设计师，马龙才不仅反复给教职员工“灌输”绿色理念，还常常挽起袖子，直接参与校园的绿化建设。
在修建校园园林景观时，从方案设计、方案论证，到选材用料、监督施工，马龙才都全程参与。
随着“绿色校园计划”的推进，大石中学的绿化面积也在一点一点地扩展。
2013年，学校相继引进黄葛树、三角梅、香樟、腊梅、冬青等绿色植物，校园绿化实现全覆盖；
2014年，优化水、电设施，安装智能节能装备，推行校园节能减排；
2015年，改建垃圾站，修建石润墙、石峰园等，建成“两园四墙三广场”的校园景观；
…… ……
就这样，马龙才带领全校教职员工以大树为画笔，以绿色为颜料，勾画出绿色校园的美丽图画。
2016年4月，大石中学被市委宣传部、市环保局和市教委命名为“重庆市绿色学校”。
推行绿色教育
把大石中学打造成绿色校园，这只是马龙才倡导绿色理念、推行绿色教育的第一步，接下来，他要做的事还很多。
倡导绿色教育，在学生的心里播种绿色，就是其中很重要的一件事。
“绿色，是自然的颜色，是生命的底色，象征着平和、健康。”马龙才说，“我们经常引导学生热爱和尊重大自然，懂得环保的意义，懂得维护生命之色。”
在实施校园绿化建设的同时，马龙才开始推动校园生态文化建设，积极推行绿色教育——
与德育管理、校园“石头文化”相结合，设计出“小石头成长教育课程”“八大石头文化校园环境课程”和“石文化鉴赏课程”；
以“节、净、轻、静”等为绿色标准，制订《学生绿色行为规范》，按照规范教育管理学生；
围绕《学生绿色行为规范》，开展教育活动，培养学生良好的环保习惯，提高综合素养；
依托全国首套中小学生态文明教育教材，组织学校师生开展环保教案、环保知识竞赛；
…… ……
大石中学的“环保教育体系”就这样一步一步地搭建起来。
“环保课程的设计，是符合教育改革的趋势的。”马龙才说，“开放的课程体系，民主的师生关系，回归生活的教育方式，这些都是与绿色环保理念相吻合的。”
目前，大石中学的“环保教育”在重庆乃至全国都处于前列。
从绿化校园环境到推行环保教育，实际上，贯穿了马龙才的一种教育思想——倡导绿色理念，推进绿色教育。
“绿色教育是贯穿一生的教育。”马龙才说，“想要学生一生健康，就要使其一生尊重自然、爱护环境。”
践行绿色生活
2017年5月的一天，大石中学校园里。
马龙才弯下腰，准备捡起地上的垃圾。这时候，一名学生跑了过来，抢在他的前面，把垃圾拾了起来。
马龙才叫住学生，表扬了几句，不料，学生笑着对马龙才说：“我这是跟你学的。”
学生的回答，令马龙才感到欣慰：什么叫“身行一例，胜似千言”，这就是最好的注解。
马龙才一直认为，作为一校之长，其言谈举止既处于学生的监督之下，又随时可能被学生所效仿。所以，在教育引导学生注重环保的同时，他会跟学生一起种植花草、清除杂草、清扫垃圾。如果有学生随手丢弃垃圾，他会不动声色地把垃圾捡起来，再叫住学生，当着他的面，将其扔进垃圾桶里。
如今，在大石中学，不论是老师还是学生，越来越多的人会主动捡拾地上的垃圾，自觉维护校园环境。
马龙才不仅积极倡导和推进绿色教育，在平时的生活中也注重践行绿色生活方式——
为了减少对环境的污染，他平时很少开车出行，而是骑自行车上下班；
他积极支持垃圾分类处理，带头将生活垃圾进行分类处置；
为了节约水资源，他注意收集雨水加以循环利用；
他还带着师生走出校园，投身农村环境保护公益活动，并自掏腰包，出资两万余元，支持合川区大石街道高马村等村社开展环境整治工作；
…… ……
事无巨细，马龙才都率先垂范，亲力亲为。
到目前为止，马龙才已带领3000余名师生下农村、进院坝，进行环保宣讲40多次，发放环保宣传资料2万余份。
不忘初心，方得始终。如今，年过五旬的马龙才仍在用实际行动践行着自己的绿色教育理念。