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微时代的到来，对于广大教育工作者来说机遇与挑战并存。“微课”自2012年在国内兴起以来，很多专家、学者一直在对其孜孜不倦的进行实践与探索。笔者以《报检实务》课程参赛作品为例，从结缘微课、微课的制作实践探索及在制作和应用中的思考三个方面进行了探讨。
项目化课程《报检实务》微课制作实践与探索
【摘 要】
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微时代的到来，对于广大教育工作者来说机遇与挑战并存。“微课”自2012年在国内兴起以来，很多专家、学者一直在对其孜孜不倦的进行实践与探索。笔者以《报检实务》课程参赛作品
【机 构】
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山东经贸职业学院
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2015年8期
【基金项目】
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山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划2013年度课题《高职报关与国际货运专业项目化教学模式研究》（课题编号：2013zcj092）,中华全国供销合作总社2014年度职业教育专项研究课题《基于产教深度融合的高职外贸类专业实践教学体系构建实证研究》（课题编号：GX1405）研究成果之一.
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