【摘 要】
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最近,有幸相对集中看应聘语文教师的课,得到一种便利.七八位教师都讲鲁迅杂文,反复比较,甚感有趣:尽管讲课教师来自四面八方,讲课风格迥异,但是,在讲鲁迅杂文时所表现出来的
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最近,有幸相对集中看应聘语文教师的课,得到一种便利.七八位教师都讲鲁迅杂文,反复比较,甚感有趣:尽管讲课教师来自四面八方,讲课风格迥异,但是,在讲鲁迅杂文时所表现出来的拔高、拘谨和“宏大叙事”的倾向却是一律的.可见,这一篇长期保留的老课文,在特定语境下一代一代教下来,已然形成同定套路,颠扑不破.愚以为与新课标的要求,同语文教学改革大方向存在差异和距离,未能与时俱进.
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