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训练概说
一篇记叙文有了好的构思立意，如果在表达上进一步重视描写，往往能使文章言意俱佳，形神兼备。古人说“山之精神写不出，以烟霞写之”，意思是说，文章可以通过外在形象描写，表现人和事物内在的精神气质。好的描写要能传神写意，操作起来有一定的难度，因而被称为写作的“顶上功夫”，对于写作者来说应该反复操练。本期我们给大家介绍描写的相关知识，并拟题进行针对性练习。
方法指津
一、真实简练，生动传神
描写和绘画一样，讲究传神写真。古人讲“真在内者，神动于外”，要用好描写，就必须对描写对象有细致的观察和深入的了解，把握事物内在的本质，然后如实地描写出来。描写逼真，方能生动传神。
早晨，朝雾还没有褪尽。暖日就匆匆地奉上它那份温热。小鸟连同慵困的黄叶从高枝上翔落下来，发出一声长语;地上的热气止不住悠悠上升，弥散在那低矮的木丛里。老人吆喝一声：“向太阳啦！”三三两两，两两三三的男女便从那透着薄凉的屋子里晃悠出来……一世界都沐浴在这朝晖里。（阳人《享受暖阳》）
这段描写生动地展示了冬日、朝雾，小鸟、木屋在深冬的情境，写得细腻逼真。在这样一个明媚的背景下，老人吆喝一声，众男女“晃悠”出来，最后作者才点明万物皆沐浴在朝晖里。用笔精练，新意迭出，神溢言外。
好的描写，不但要求真，还要求精，以俭省的笔墨写出新意，唤起读者丰富的联想。此所谓“不精不诚，不能动人”。
相传纪晓岚随乾隆皇帝下江南，乾隆皇帝见到一处地泉从岩缝罅隙中冒出，当即命笔墨伺候。题曰：“真有趣。”一旁的纪晓岚打起精神。笑道：“万岁爷，这‘有’写得真好，请赐与我。”“真有趣”，由此变成了“真趣”，一字之差，境界全异。这种锤炼语言，去芜存精的本领是描写最需要的。
二、宾主分立，辞赡意丰
古人论绘画，有“先定宾主之位，次定远近之形，然后穿凿景物，摆布高低”之说。《红楼梦》第四十二回惜春有一段论绘画的佳话：
（大观园）山石树木，楼阁房屋，远近疏密，也不多，也不少，恰恰的是这样。你就照样儿往纸上一画，是必不能讨好的。这要看纸的地步远近，该多该少，分主分宾，该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露。
惜春所言，既是绘画之法，也是描写之道。写文章，用描写，当如绘画，也要认真地观察对象，分别宾主，分清主次。这里的“宾主”之说，实际上反映的就是事物之间的主次关系。其涵义非常丰富：可以称景情，也可以称人物，还可以用来分析描写手法。在景情，情主景宾;在人物，则以地位论，主要人物为主，次要人物为宾;在手法，则以赋（铺写）为主，比（修辞）为宾。仍以《享受暖阳》为例来解说：一是上文对山乡冬日暖阳的喜爱之情是主，所描写的朝雾、树叶、小鸟之类是宾——宾从主，寫景是为了传情;二是文中老人是主，众男女是宾——宾烘主，写众人是为了凸显老人的睿智和风范;三是具体到手法，对冬景的铺排是主，比喻和拟人是宾，宾为主——用修辞是为了更好地表现景物。分清了宾主，然后立主统宾，由此引出对现实景物的描写。这是描写惯有的手法。
描写多用修辞，讲究辞采，可谓辞赡。但好的描写，单有辞采还不够，还要意丰，即有丰富的意涵。清人王夫之曾说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。”通俗地说，就是这自然界的烟霞，这列锦，这铺叙，只有用它来写山林的精神，赋予它深刻的寓意，风物才富有灵性，文章才充满灵气。反之则呆板、造作，毫无生气。
黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流滴滴，篱落飘香;树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼;暖日常暄，又添蛩语。遥望东南，建几处依山之榭;近观西北，结三间临水之轩。笙簧盈座，别有幽情;罗绮穿林，倍添韵致。（《红楼梦》第十一回）
这段文字是《红楼梦》中对宁国府荟芳园的描写，用语精工华美，形象生动。但其精彩绝不限于此。文章还有一个背景，就是王熙凤从宁府庆寿辰、探望秦可卿的病后回来路经此地。此情此景通过王熙凤的视觉展现出来，引出躲在假山背后的贾瑞和后面王熙凤设计毒害贾瑞的情节。这种写法将园内美好外景与幕后丑恶的人事并列在一起，形成鲜明的反差，深刻揭露了大观园内的糜烂生活，写景造境富有深刻的寓意，让人读后深感震惊。可见景物的存在因为有了人事的掺入而别有深意。文章能够引发人们的思考，才是描写的真正目的。
三、细致入微，妙笔生花
描写是塑造形象，展示人物性格最重要的手法，讲究逼真。不管是描写人物的肖像，还是写人物的对话，都要求细致入微。
王小玉方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！（刘鹗《老残游记》）
这段文字采用排比、比喻和夸张的修辞手法，细致入微地描写王小玉的眼神，所到之处，“秒杀”一切，极其传神地刻画出王小玉眼睛的明亮与清澈，并借助侧面烘托，突出人物眼睛的巨大魅力。
描写人物只有抓住这样的特点，巧妙用笔，才能穷形尽神。天下人物，五官百体，方圆肥瘦，虽有差别，但大体相同。写作中，如果只注重人物的外形，而不能抓住表现人物精神的内在特点来描写，则不能尽神。何谓尽神？简单地讲就是像上例一样要把人物与众不同的独特之处，或眼神、或性情、或细节、或对话的特别之处，逼真地表现出来。
除此，描写人物还要善用修辞，多维度、多侧面地展现人物风貌，凸显趣味。或用比喻、或用拟人、或用排比……从不同的角度对人物进行深入的刻画，留给读者深刻的印象。同样，在《老残游记》中还有一段写声音的妙笔：
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。 这里作者巧妙地运用比喻，造成通感的修辞效果，把诉诸听觉的声音，与其他感觉沟通起来，供我们细细品味。简单几笔就把唱声描绘得有形有体，有滋有味。非但如此，作者又通过侧面烘托，借助现场人物的感受，凸显声音突然迸发变得高亢激越的情态，真是精妙绝伦。
拟题训练
（一）命题设计
在生活中，我们每天都行走在路上，这一路有芳草、有鲜花……有观不完的风景。同样，人生中我们每天都在成长，在我们成长的路上，伴随着很多人和事。请以《一路有你》为题，联系自己的生活，自选角度，构思立意，写一篇记叙文。要求：内容充实，情感真挚，适当采用描写，不少于800字。
（二）写作指引
1.构思立意。可从两个角度来考虑：一是写实际的路。把“路”理解为具体的道路。围绕一条道路，写沿途的所见所闻所感。这种写法要突出“路”和“你”这个关键点，把它们作为观察和描写的重点来处理。二是由实而虚写人生的“路”。即由现实生活中的路，联想到人生的道路，进而写自己的人生旅途或生命历程。对文体作这样理解，文路会更加开阔。此时，文中的“你”，可以指人，如父母、老师等;也可以是物，如书本、篮球等;甚至还可以是更抽象的人生梦想、希望和信念之类。具体内容可写父母、老师、朋友在你人生成长的道路上给你的温暖，给你的帮助，让你心怀感激;也可以写自己在人生道路上遭遇的困难、困惑和挫折，展示自己在逆境中成长的心路历程。
2.描写运用。本次作文我们有意进行描写训练，虽然要写一篇完整的作文，但应突出描写手法的运用，凸显训练价值。因此，要多采用描写，能用尽用。正面描写，侧面描写;人物描写，环境描写。多方面的操练描写技巧。
3.锤炼语言。记叙文写作要求多用警语秀句，特别是描写部分更需要锤炼语言。古人讲炼句，“一经锤炼，便成警绝”。所谓锤炼语言，就是要努力使自己的描写用语既简练深刻，又意趣横生;既古朴天成，又比喻新巧;既文理质朴，又轻松幽默，既用古汉语中保留的书面语又翻新出奇，如此等等。锤炼语言，可以增强文章的表现力。
例 文 展 示
冬的寒意已退，春的暖意渐浓。头顶的那一片金色，那稍微地一点，已足以让生灵们惊颤。不远处，那一抹耀眼的“粉”吸引了我的眼球。走近，原是桃花。小巧的一朵，立在枝头，沐浴着阳光，静静地绽放。
外婆，我想您了！春天来了，天国的桃花是否也如这般灿烂？
那一年，也是春天，一片生机盎然。桃花开得格外的浓烈，外婆就在这样一派灿烂的桃花中离开了我们，永远地离开了我们！七年，时间并没有冲刷掉我对外婆的记忆，反而让我对外婆的爱恋愈加浓厚。
小时候顽皮，总给大人们添麻烦。可我再怎么顽皮，外婆总是很疼爱我。
外婆家的后院有一片菜园，那时，我总是跟随外婆去园子里摘菜。外婆顶着一顶大草帽，把一些土窝抚平，我也跟着做，东一脚西一脚地乱踹，把土块踢飞了，弄得满身都是泥土，而外婆也只是刮刮我的鼻子，说上几句柔情的“责备话”。
“看你这伢子……”
布满血丝的眼中，充满无尽的宠溺。
踢土窝的兴致很快便没了，外婆在那儿浇菜，我便又跑过去在那儿瞎凑热闹。我不往菜上浇，而是将水瓢往上扬，自制“人工降雨”，还大叫着：“下雨啦！下雨啦！”正当我自得其乐的时候，却不注意一脚踩在锄头杆上，脚丫子露出来的地方被锄头刮伤，鲜血立即涌出。我吓得愣了几秒，随即号啕大哭起来，忙碌着的外婆闻声望来，赶忙丢下手中的活儿，不大利索地半跑过来，仔细察看了我的伤势，一边喃喃地安慰我，一边抱起我匆忙地走进屋中，轻轻地将我放在椅子上，又慌张地转身去找药。
外婆倾下佝偻的腰，戴着老花镜，小心翼翼地清理我的伤口。一缕银丝垂落向她的脸颊，我颤抖着将外婆那缕银丝撩开，略带哭腔地说：“外婆，我以后听话！乖！”外婆抬头望着我，扶了扶老花镜，笑了……
总爱抚摸外婆那双长满老茧的手，每每都能获得一份安全感。看着她忙碌的身影穿梭在人群中，心中不由得滋生出一种叫“感动”的情愫。外婆每天起早贪黑地打理家务，用瘦弱的双手支撑起一个家庭。天还未亮，她就起身弯腰，在半暗半明里，摸索着，为我们准备早餐。她含辛茹苦地把我带大，无微不至地照顾着我。每每看到外婆时，总觉得她的皱纹又多了一些，黑发少了几根。心中的感激却在一分一分地增长。现在我仿佛又看到那干瘦的身躯，顿时感到一阵凄凉，悲从中来……
三月的阳光总是细碎慵懒的，户外的温暖触手可及，透过窗棂，照射进来的一方暖阳就像一只懒散的猫依偎在主人的怀里一样惬意。小时候，也是这样躺在外婆的怀抱里数星星。那时我总是喜欢缠着外婆给我讲故事，而外婆也总是一个接一个故事讲给我听。寂静的夜、闪烁的星、动听的故事，还有外婆那轻摇的蒲扇，我便在这宁静祥和中安然入睡。
外婆，您那熟悉的声音与温暖，总让人感觉身处明媚春光中。您用真诚的心贴近每一个人，使我也怀着这样的心去待人、爱人。您虽然文化水平不高，却教给我世间的真善美，讓我明辨善恶，热情待人。
桃花依旧静静地开放着，似乎在聆听我和你的故事。在阳光里眯起眼睛，鼻子深深一吸，桃花淡雅的幽香沁入心脾。湛蓝的天空飘过洁白的云朵，那个季节柳絮纷飞，阳光那么好，桃花那么艳，却不为谁停留……
阳春三月，桃花初放，一路有你，一路晴空，我们一路经营着这份恒久的幸福……
例文点评：
这是一篇情感真挚而细腻的习作例文。感恩外婆，一路有你。从文中我们可以看出在作者成长的道路上，外婆担任了极其重要的角色。作者通过对外婆的回忆，抓住生活中与外婆相处的各个细节，感受外婆对外孙的真挚的爱。在描写的运用方面，写景写人相得益彰。首先，文章首尾、中间均有写景，开篇写景，引出下文，结尾写景，以景结情。中间写景，点染生情。生花之笔处处皆是。更为难得的是，人物描写的手法运用非常娴熟，无论是对外婆的肖像描写，还是对人物细微的动作描写，以及极具个性化的语言描写，都恰到好处，不烦不腻，使外婆的人物形象真实丰满。不妨拿起你的笔，行动起来，尽情展示你的才华。
一篇记叙文有了好的构思立意，如果在表达上进一步重视描写，往往能使文章言意俱佳，形神兼备。古人说“山之精神写不出，以烟霞写之”，意思是说，文章可以通过外在形象描写，表现人和事物内在的精神气质。好的描写要能传神写意，操作起来有一定的难度，因而被称为写作的“顶上功夫”，对于写作者来说应该反复操练。本期我们给大家介绍描写的相关知识，并拟题进行针对性练习。
方法指津
一、真实简练，生动传神
描写和绘画一样，讲究传神写真。古人讲“真在内者，神动于外”，要用好描写，就必须对描写对象有细致的观察和深入的了解，把握事物内在的本质，然后如实地描写出来。描写逼真，方能生动传神。
早晨，朝雾还没有褪尽。暖日就匆匆地奉上它那份温热。小鸟连同慵困的黄叶从高枝上翔落下来，发出一声长语;地上的热气止不住悠悠上升，弥散在那低矮的木丛里。老人吆喝一声：“向太阳啦！”三三两两，两两三三的男女便从那透着薄凉的屋子里晃悠出来……一世界都沐浴在这朝晖里。（阳人《享受暖阳》）
这段描写生动地展示了冬日、朝雾，小鸟、木屋在深冬的情境，写得细腻逼真。在这样一个明媚的背景下，老人吆喝一声，众男女“晃悠”出来，最后作者才点明万物皆沐浴在朝晖里。用笔精练，新意迭出，神溢言外。
好的描写，不但要求真，还要求精，以俭省的笔墨写出新意，唤起读者丰富的联想。此所谓“不精不诚，不能动人”。
相传纪晓岚随乾隆皇帝下江南，乾隆皇帝见到一处地泉从岩缝罅隙中冒出，当即命笔墨伺候。题曰：“真有趣。”一旁的纪晓岚打起精神。笑道：“万岁爷，这‘有’写得真好，请赐与我。”“真有趣”，由此变成了“真趣”，一字之差，境界全异。这种锤炼语言，去芜存精的本领是描写最需要的。
二、宾主分立，辞赡意丰
古人论绘画，有“先定宾主之位，次定远近之形，然后穿凿景物，摆布高低”之说。《红楼梦》第四十二回惜春有一段论绘画的佳话：
（大观园）山石树木，楼阁房屋，远近疏密，也不多，也不少，恰恰的是这样。你就照样儿往纸上一画，是必不能讨好的。这要看纸的地步远近，该多该少，分主分宾，该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露。
惜春所言，既是绘画之法，也是描写之道。写文章，用描写，当如绘画，也要认真地观察对象，分别宾主，分清主次。这里的“宾主”之说，实际上反映的就是事物之间的主次关系。其涵义非常丰富：可以称景情，也可以称人物，还可以用来分析描写手法。在景情，情主景宾;在人物，则以地位论，主要人物为主，次要人物为宾;在手法，则以赋（铺写）为主，比（修辞）为宾。仍以《享受暖阳》为例来解说：一是上文对山乡冬日暖阳的喜爱之情是主，所描写的朝雾、树叶、小鸟之类是宾——宾从主，寫景是为了传情;二是文中老人是主，众男女是宾——宾烘主，写众人是为了凸显老人的睿智和风范;三是具体到手法，对冬景的铺排是主，比喻和拟人是宾，宾为主——用修辞是为了更好地表现景物。分清了宾主，然后立主统宾，由此引出对现实景物的描写。这是描写惯有的手法。
描写多用修辞，讲究辞采，可谓辞赡。但好的描写，单有辞采还不够，还要意丰，即有丰富的意涵。清人王夫之曾说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。”通俗地说，就是这自然界的烟霞，这列锦，这铺叙，只有用它来写山林的精神，赋予它深刻的寓意，风物才富有灵性，文章才充满灵气。反之则呆板、造作，毫无生气。
黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流滴滴，篱落飘香;树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼;暖日常暄，又添蛩语。遥望东南，建几处依山之榭;近观西北，结三间临水之轩。笙簧盈座，别有幽情;罗绮穿林，倍添韵致。（《红楼梦》第十一回）
这段文字是《红楼梦》中对宁国府荟芳园的描写，用语精工华美，形象生动。但其精彩绝不限于此。文章还有一个背景，就是王熙凤从宁府庆寿辰、探望秦可卿的病后回来路经此地。此情此景通过王熙凤的视觉展现出来，引出躲在假山背后的贾瑞和后面王熙凤设计毒害贾瑞的情节。这种写法将园内美好外景与幕后丑恶的人事并列在一起，形成鲜明的反差，深刻揭露了大观园内的糜烂生活，写景造境富有深刻的寓意，让人读后深感震惊。可见景物的存在因为有了人事的掺入而别有深意。文章能够引发人们的思考，才是描写的真正目的。
三、细致入微，妙笔生花
描写是塑造形象，展示人物性格最重要的手法，讲究逼真。不管是描写人物的肖像，还是写人物的对话，都要求细致入微。
王小玉方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！（刘鹗《老残游记》）
这段文字采用排比、比喻和夸张的修辞手法，细致入微地描写王小玉的眼神，所到之处，“秒杀”一切，极其传神地刻画出王小玉眼睛的明亮与清澈，并借助侧面烘托，突出人物眼睛的巨大魅力。
描写人物只有抓住这样的特点，巧妙用笔，才能穷形尽神。天下人物，五官百体，方圆肥瘦，虽有差别，但大体相同。写作中，如果只注重人物的外形，而不能抓住表现人物精神的内在特点来描写，则不能尽神。何谓尽神？简单地讲就是像上例一样要把人物与众不同的独特之处，或眼神、或性情、或细节、或对话的特别之处，逼真地表现出来。
除此，描写人物还要善用修辞，多维度、多侧面地展现人物风貌，凸显趣味。或用比喻、或用拟人、或用排比……从不同的角度对人物进行深入的刻画，留给读者深刻的印象。同样，在《老残游记》中还有一段写声音的妙笔：
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。 这里作者巧妙地运用比喻，造成通感的修辞效果，把诉诸听觉的声音，与其他感觉沟通起来，供我们细细品味。简单几笔就把唱声描绘得有形有体，有滋有味。非但如此，作者又通过侧面烘托，借助现场人物的感受，凸显声音突然迸发变得高亢激越的情态，真是精妙绝伦。
拟题训练
（一）命题设计
在生活中，我们每天都行走在路上，这一路有芳草、有鲜花……有观不完的风景。同样，人生中我们每天都在成长，在我们成长的路上，伴随着很多人和事。请以《一路有你》为题，联系自己的生活，自选角度，构思立意，写一篇记叙文。要求：内容充实，情感真挚，适当采用描写，不少于800字。
（二）写作指引
1.构思立意。可从两个角度来考虑：一是写实际的路。把“路”理解为具体的道路。围绕一条道路，写沿途的所见所闻所感。这种写法要突出“路”和“你”这个关键点，把它们作为观察和描写的重点来处理。二是由实而虚写人生的“路”。即由现实生活中的路，联想到人生的道路，进而写自己的人生旅途或生命历程。对文体作这样理解，文路会更加开阔。此时，文中的“你”，可以指人，如父母、老师等;也可以是物，如书本、篮球等;甚至还可以是更抽象的人生梦想、希望和信念之类。具体内容可写父母、老师、朋友在你人生成长的道路上给你的温暖，给你的帮助，让你心怀感激;也可以写自己在人生道路上遭遇的困难、困惑和挫折，展示自己在逆境中成长的心路历程。
2.描写运用。本次作文我们有意进行描写训练，虽然要写一篇完整的作文，但应突出描写手法的运用，凸显训练价值。因此，要多采用描写，能用尽用。正面描写，侧面描写;人物描写，环境描写。多方面的操练描写技巧。
3.锤炼语言。记叙文写作要求多用警语秀句，特别是描写部分更需要锤炼语言。古人讲炼句，“一经锤炼，便成警绝”。所谓锤炼语言，就是要努力使自己的描写用语既简练深刻，又意趣横生;既古朴天成，又比喻新巧;既文理质朴，又轻松幽默，既用古汉语中保留的书面语又翻新出奇，如此等等。锤炼语言，可以增强文章的表现力。
例 文 展 示
冬的寒意已退，春的暖意渐浓。头顶的那一片金色，那稍微地一点，已足以让生灵们惊颤。不远处，那一抹耀眼的“粉”吸引了我的眼球。走近，原是桃花。小巧的一朵，立在枝头，沐浴着阳光，静静地绽放。
外婆，我想您了！春天来了，天国的桃花是否也如这般灿烂？
那一年，也是春天，一片生机盎然。桃花开得格外的浓烈，外婆就在这样一派灿烂的桃花中离开了我们，永远地离开了我们！七年，时间并没有冲刷掉我对外婆的记忆，反而让我对外婆的爱恋愈加浓厚。
小时候顽皮，总给大人们添麻烦。可我再怎么顽皮，外婆总是很疼爱我。
外婆家的后院有一片菜园，那时，我总是跟随外婆去园子里摘菜。外婆顶着一顶大草帽，把一些土窝抚平，我也跟着做，东一脚西一脚地乱踹，把土块踢飞了，弄得满身都是泥土，而外婆也只是刮刮我的鼻子，说上几句柔情的“责备话”。
“看你这伢子……”
布满血丝的眼中，充满无尽的宠溺。
踢土窝的兴致很快便没了，外婆在那儿浇菜，我便又跑过去在那儿瞎凑热闹。我不往菜上浇，而是将水瓢往上扬，自制“人工降雨”，还大叫着：“下雨啦！下雨啦！”正当我自得其乐的时候，却不注意一脚踩在锄头杆上，脚丫子露出来的地方被锄头刮伤，鲜血立即涌出。我吓得愣了几秒，随即号啕大哭起来，忙碌着的外婆闻声望来，赶忙丢下手中的活儿，不大利索地半跑过来，仔细察看了我的伤势，一边喃喃地安慰我，一边抱起我匆忙地走进屋中，轻轻地将我放在椅子上，又慌张地转身去找药。
外婆倾下佝偻的腰，戴着老花镜，小心翼翼地清理我的伤口。一缕银丝垂落向她的脸颊，我颤抖着将外婆那缕银丝撩开，略带哭腔地说：“外婆，我以后听话！乖！”外婆抬头望着我，扶了扶老花镜，笑了……
总爱抚摸外婆那双长满老茧的手，每每都能获得一份安全感。看着她忙碌的身影穿梭在人群中，心中不由得滋生出一种叫“感动”的情愫。外婆每天起早贪黑地打理家务，用瘦弱的双手支撑起一个家庭。天还未亮，她就起身弯腰，在半暗半明里，摸索着，为我们准备早餐。她含辛茹苦地把我带大，无微不至地照顾着我。每每看到外婆时，总觉得她的皱纹又多了一些，黑发少了几根。心中的感激却在一分一分地增长。现在我仿佛又看到那干瘦的身躯，顿时感到一阵凄凉，悲从中来……
三月的阳光总是细碎慵懒的，户外的温暖触手可及，透过窗棂，照射进来的一方暖阳就像一只懒散的猫依偎在主人的怀里一样惬意。小时候，也是这样躺在外婆的怀抱里数星星。那时我总是喜欢缠着外婆给我讲故事，而外婆也总是一个接一个故事讲给我听。寂静的夜、闪烁的星、动听的故事，还有外婆那轻摇的蒲扇，我便在这宁静祥和中安然入睡。
外婆，您那熟悉的声音与温暖，总让人感觉身处明媚春光中。您用真诚的心贴近每一个人，使我也怀着这样的心去待人、爱人。您虽然文化水平不高，却教给我世间的真善美，讓我明辨善恶，热情待人。
桃花依旧静静地开放着，似乎在聆听我和你的故事。在阳光里眯起眼睛，鼻子深深一吸，桃花淡雅的幽香沁入心脾。湛蓝的天空飘过洁白的云朵，那个季节柳絮纷飞，阳光那么好，桃花那么艳，却不为谁停留……
阳春三月，桃花初放，一路有你，一路晴空，我们一路经营着这份恒久的幸福……
例文点评：
这是一篇情感真挚而细腻的习作例文。感恩外婆，一路有你。从文中我们可以看出在作者成长的道路上，外婆担任了极其重要的角色。作者通过对外婆的回忆，抓住生活中与外婆相处的各个细节，感受外婆对外孙的真挚的爱。在描写的运用方面，写景写人相得益彰。首先，文章首尾、中间均有写景，开篇写景，引出下文，结尾写景，以景结情。中间写景，点染生情。生花之笔处处皆是。更为难得的是，人物描写的手法运用非常娴熟，无论是对外婆的肖像描写，还是对人物细微的动作描写，以及极具个性化的语言描写，都恰到好处，不烦不腻，使外婆的人物形象真实丰满。不妨拿起你的笔，行动起来，尽情展示你的才华。