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形势与政策作为思想政治教育中体现时效性最强的一门学科,能使大学生及时了解国内外时事,领会国家大政方针政策。但目前部分大学生对这门课程没有引起足够的重视,对国家政策不会主动去了解,对一些社会热点问题也存在比较片面的看法。因此,在高校形势与政策教学中加强对学生思辨能力的培养才能使他们主动学习、主动思考,以达到形势与政策课的教学目标。