在我们的数学课堂上应充分让学生动起来.即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率.rn1创设民主和谐的课堂教学氛围,使学生勤于动脑,善于发言rn心理学家指出:人只有在宽松、民主的教学氛围中,学生的创造性思维才能得到最大限度的发挥,这就需要我们教师能以宽容友好的心态对待每一位学生,在数学课堂上师生之间应该建立亲和的对话平台,沟通对话渠道,让学生觉得老师不是课堂教学内容的垄断者,而自己才是课堂的主人.爱因斯坦说过学习知识要善于思考、思考、再思考,在思考的过程中教师可以适时的给以启发,教学生如何去动脑,如何去思考,但不是在教师的思维圈子中顺着教师的思路走,如不这样,学生缺乏独立思考的习惯和能力,就会妨碍学生思维能力的发展,削弱学生的主体地位,教师应引发学生开动脑筋在新旧知识的联结处想,在知识的疑难处想,在思维干扰处想,对于学生思维的结果,教师要鼓励学生大胆地说出自己的想法,说出计算的原理,说出概念的形成,说出公式的推导,说出解题的思路,可以让学生各抒己见,教师对学生中独特的想法不要轻易的否定,鼓励学生标新立异,这样每个学生都能深刻理解知识的形成发展过程,使学生不仅知其然又知其所以然,达到思有源、思有序、思有获、思有创的目的,从而促进学生思维能力的发展.