【摘 要】
：
[摘 要] 互联网及信息化的快速进步，严重冲击着“草地保护学”传统课堂。进一步深化教育教学改革已成为信息时代教学改革发展的必然要求。通过分析内蒙古农业大学“草地保护学”课程教学中存在的重点和难点问题，从课堂、教学内容、教学手段和考核方式四个方面入手，应用混合式教学对该课程教学模式进行改革。通过三轮混合式教学，结果表明：混合式教学延伸了课堂时空性，有效解决了课程前沿性和创新性，学生学习和思考的主动性
论文部分内容阅读
[摘 要] 互联网及信息化的快速进步，严重冲击着“草地保护学”传统课堂。进一步深化教育教学改革已成为信息时代教学改革发展的必然要求。通过分析内蒙古农业大学“草地保护学”课程教学中存在的重点和难点问题，从课堂、教学内容、教学手段和考核方式四个方面入手，应用混合式教学对该课程教学模式进行改革。通过三轮混合式教学，结果表明：混合式教学延伸了课堂时空性，有效解决了课程前沿性和创新性，学生学习和思考的主动性及综合应用知识能力不断增强，学生满意度不断提高。同传统授课班级相比，混合式教学班级平均成绩提升了5.0～9.3分，优秀率平均增加21.5%，不及格率平均降低4.7%。“草地保护学”混合式教学改革成效显著。
[关键词] 混合式教学;“草地保护学”;课程评价
[基金项目] 2021年度国家自然科学基金“多维度揭示人为干扰下荒漠啮齿动物生态位划分及共存机制研究”（32060256）
[作者简介] 袁 帅（1982—），男，河北献县人，农学博士，内蒙古农业大学草原与资源环境学院副教授，主要从事草学方面的研究。
[中图分类号] G642.0
其他文献
摘 要：高职院校就业指导课程目的是帮助学生提高就业技能，为他们顺利就业提供全面指导。课程主要内容包括让学生了解相关就业信息与形势、学会自主搜索就业信息、调适就业心理、知晓就业权益等。在以往授课中偏重信息的传达，学生被动接受，没有启发学生思考人生，授课效果不尽如人意。比如在就业指导课程中适时加入思政元素，引导学生积极思考，形成正确就业观的同时，提升人生观价值观，将会让学生受益终身。本文就思政元素在高
[摘 要] “痕迹检验”混合教学模式改革既是当前建设“双一流”课程的需要，也是全面深化公安院校教学改革的需要。从开设情况、课程目标、存在问题等角度分析了“痕迹检验”课程的基础情况，根据混合教学模式的内涵与特征，对“痕迹检验”课程从教学模块、教学资源、教学设计、考试考核等方面进行调整和规划。并且，在疫情期间进行了远程混合式教学的探索与尝试：根据涉密内容和实验内容调整教学顺序，增加线上教学资源，多渠道
[摘 要] 阐述了在新时代研究生群体对于社会发展的作用。提出了材料学科研究生教育创新和改革的重要性，以及目前研究生培养模式中存在的问题。提出了新时代研究生需要具备的能力，并从课程体系改革、教学模式、教學方法及教学手段改革、理论与实践联系、硕士研究生导师队伍建设、企业与学校加强联系、明确培养目标定位七个方面探讨了材料学科研究生教育改革的经验和建议。对现今高校研究生培养中出现的问题给出了解决方法和一些
[摘 要] 中华优秀传统文化思想深邃、内容广博，构成了中华民族最丰富、最辉煌的文化基因。传承博大精深的中华优秀传统文化，是高校各学科教学不可偏废的共同导向，更是中国古代文学教学的重要追求。汉语言文学教师要明确中国古代文学在传承中华优秀传统文化中的优势体现，通过调查研究掌握中国古代文学教学传承中华优秀传统文化存在的问题，探索融优秀传统文化传承于中国古代文学教学的优化策略。以中国古代文学教学落实中华优
[摘 要] 在贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的背景下，课程思政理念与目标更加深入人心，在这一视域下，高校各个专业教学纷纷踏上了改革征程，以此顺应课程思政潮流、满足课程思政要求。从目前来看，已经取得了一定的效果。基于此，在课程思政视域下，通过探讨课程思政在高职护理专业中开展的必要性，进一步阐述和分析高职护理专业教学改革路径，从而让更多的高职院校获得改革灵感及更多的改革思路，助力高职院校更快完
[摘 要] 兽医微生物实验是一门应用性和实践性均较强的学科。传统的兽医微生物实验是让学生在有限的课堂时间内完成教师指派的规定动作，使学生过多地关注实验结果，而不重视实验过程，难以发挥学生的积极性和主动性。从重要性、教学过程、教学效果等方面探讨开放式教学模式下的兽医微生物实验。开放式教学模式给学生更多的空间、时间和自主性，能有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的科研素养，大大提高教学质量，是一种值得推
[摘 要] 加拿大渥太华大学法语沉浸流项目（French Immersion Stream，以下简称FIS项目），贯彻以学科内容为依托的教学模式，在学科学习的同时，促进学生法语学习，取得了令人满意的教学效果，对全世界双语外语教育起着引领和示范作用。介绍了FIS项目的发展历程和具体内容，并在此基础上分析了项目成功的原因，如加拿大稳定的语言政策，渥太华大学一系列鼓励措施的运用，项目的持续发展和结合项目
[摘 要] 随着信息化教学改革的不断发展，医学高校线上线下教学模式应用越来越广泛，通过对医学高校线上、线下、线上线下混合式教学模式的利弊探讨，发现单一的线上教学或线下教学由于存在一些弊端，已难以满足教学和学生的需求。而线上线下相结合的混合式教学模式能让“教师动起来，学生活起来”，通过改革教学方法和手段、完善教师培训机制、加强课程建设、构建线上线下课程成绩考核评价体系开展线上线下混合式教学，相较于传