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本科学历小学师资的培养是时代发展的必然，小学教育本科模式的构建对小学教育专业的发展是一个强有力的推动。依据完整人的思想和小学教育本科的特性而提出的立体培养模式，强调教、管、研的三维培养目标，知、能、情、体的四维专业素质结构和五维一体化的课程体系，具有整体性、多元性、生成性和开放性等特性。
本科小学教育“立体培养”模式论纲
【摘 要】
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本科学历小学师资的培养是时代发展的必然，小学教育本科模式的构建对小学教育专业的发展是一个强有力的推动。依据完整人的思想和小学教育本科的特性而提出的立体培养模式，强调
【机 构】
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平顶山学院
【出 处】
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平顶山学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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