【摘 要】
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本文从情感教学模式设计的一个实验性教学课例谈起,就如何有效运用情感体验、引导学生在音乐实践中参与体验。提出了切实可行的实践策略。
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区潘桥街道第一小学
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本文从情感教学模式设计的一个实验性教学课例谈起,就如何有效运用情感体验、引导学生在音乐实践中参与体验。提出了切实可行的实践策略。
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