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新冠病毒席卷全球背景下,在线教学是目前最重要的甚至是最好的学习途径,但如何提升在线教学质量,是共同应对紧急情况下的教育问题,同时,也是把疫情危机转化为检验和提高学校信息化教学水平的重要机会。文章对疫情背景下的教师在线教学态度做了问卷调查;对在线教学具体实践中存在的问题,做了归纳和分析;提出了提高在线教学质量的对策。