摘要:思想政治课担负着塑造学生灵魂的重任,帮助学生树立正确的人生观和价值观,这就要求政治教师必须有过硬的自身素质和高超的教学技巧。教师要树立终生学习的观念,不断提高发展自己;教师还要转变教学理念,突出学生的主体地位,优化教学环节,提高课堂效率。
　　关键词:自身素质 专业水平 业务能力 道德觉悟 教学技巧
　　
　　思想政治课担负着塑造学生的美好心灵的重任,所以在思想政治课堂上,教师要善于运用多种教学手法来教育、启迪学生,帮助学生树立正确的人生观、价值观。在新一轮课程改革中,思想教育课的改革和素质教育的实施,要求教育方法要进行改变和创新,这就要求老师必须在以往的教学基础上,探索、改进,来达到优化课堂教学,提高教学效率。这些目标的实施,都与教师本身的素养有着直接关系,因此就要求政治老师必须具备过硬的自身素质和高超的教学技巧。那我们政治教师该通过怎样的渠道来提高自身素质呢?
　　一、教师的素质要随着时代的发展不断提高,才能适应新形势的需求
　　“打铁先要自身硬”,要培养出高素质的学生,教师的素质起着决定作用。教师的素质可以包括三个方面:第一,自身专业知识要扎实、牢固,而且要不断更新,在原有的知识水平上加上时代的元素,提高业务水平,来适应不断发展的现代教育的需要。第二,教师的言行要得体,道德觉悟要始终和国家的主旋律保持一致。教师要想提高自身素质,更好地培养高素质的人才,必须扎扎实实做到以下几点:
　　1.坚持学习,不断提高自己的专业知识水平。随着时代的进步、课改改革的推进,政治理论也在不断的丰富和发展。作为教书育人的老师不能满足于原有的知识层次,应树立终身学习的观点,不断学习理论的同时,还要结合社会的现象来验证理论,做到从实践中来到实践中去,这样的知识才是有生命的,课堂教学才能站位更高。
　　2.为人师表要不断提高自己的道德觉悟水平。“其身正不令则行,其身不正虽令不行”就说明教师榜样的力量。所以教师必须以高尚的师德为学生的楷模,用高尚的言行举止带动学生修身立品。这就要求教师做到:(1)在言行上,要对国家、对社会、对学生负责任,对社会上那些非主流的思想意识,不在学生中大肆宣扬。(2)做到育人无小事,在举止上时时处处严格要求自己,要求学生做到的老师要首先做到。教师要热心公益事业,让社会主义的道德新风尚在校园、在学生中传扬。
　　二、教师要顺应课改的要求,发挥课堂教学主阵地的作用,提高课堂效率
　　掌握基础教学理论知识,不断改进课堂教学形式,坚持教师为主导、学生为主体的课堂原则,改进教学方法,创设良好的课堂学习氛围,才能提高学生的学习兴趣和课堂效率。在教学中,运用多种教学手法,强调“读”、“议”、“讲”、“练”环节的落实。“读”是实现学生主动学习的基础,在“读”的环节中,学生可以掌握基础知识,但教师要指导学生“读”的方法,结合学生自身的学情,把握好重、难点,列出读到的知识提纲。同时要对重点精读,提高读的质量。“议”是发展学生思维、加深对知识理解的重要环节,也是学生互相学习,互享自学成果的过程。但教师要把握好学生议的主题,明确议的目的,适当给予点拨,来启发学生的思维,开拓学生的心智,让学生充分发表自己的观点,在和别人的思维碰撞中,矫正自己认识上的偏颇,在议中培养学生的思维能力和语言表达能力,从而提高认识,提升自我。“讲”是课堂学习的点睛之笔,是教师对学生认识错误之处的纠正,模糊之处的明晰,是课堂学习的提炼和升华。“练”是对学习知识的巩固,也是对知识运用能力的培养。但不是无限度的“题海战术”,需要老师对练的题目精挑细选,有针对地印证和提升课本的知识点,收到事半功倍的效果。