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成语“盲人摸象”常用来形容对事物了解不全面就乱加揣测的现象，是被批判的思维方式．而今，站在数学教学的角度思考，“盲人摸象”却有其独特的价值和意义．甚至作为教师，我们应该有意创设更多的机会，让学生经历“盲人摸象”的过程．此时，
让学生经历“盲人摸象”的过程
【摘 要】
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成语“盲人摸象”常用来形容对事物了解不全面就乱加揣测的现象，是被批判的思维方式．而今，站在数学教学的角度思考，“盲人摸象”却有其独特的价值和意义．甚至作为教师，我们应该有意
【机 构】
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株洲市教育科学研究院,株洲市九方小学
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2010年9期
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