地方施工企业项目管理数字化研究

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数字经济背景下,无论是新兴产业还是传统行业都在积极进行数字化转型。文章基于Q集团案例调研的具体情况,在分析当前项目管理流程中存在问题的基础上,针对地方施工企业项目管理数字化进行了研究。通过对数字经济如何促进数字化发展路径的分析,构建了Q集团项目管理数字化建设的模型,以解决信息传递的时效性和及时性、统一项目标准等问题,为Q集团“智慧工地”的建设提供了参考,也可以为其他地方施工企业的数字化建设提供借鉴。
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盈利能力分析框架旨在为管理会计师提供更为实用且高级的盈利能力分析路线图,以使其了解更广泛的业务知识并在关键领域发挥积极的作用。该框架不仅提供改进内部决策支持的信息,同时支持和完善企业的战略计划,提供超出传统财务报告的数据、信息、分析和见解,以确保管理会计师积极参与企业战略的制定和执行。此外,IMA将盈利能力视为为投资者和社会创造长期可持续价值的必要条件,因此,该框架的许多部分对政府和非营利组织的改进管理也可以发挥巨大作用。
挖掘专业课程中蕴含的思政元素,将思政融入专业知识中,发挥课堂教学的主渠道作用,可以激发课堂活力,达到“立德树人”的教育目标。文章分析了思政元素融入会计信息系统课程的必要性,并尝试从思政内涵渗入教学大纲、思政元素有机融入教学内容、思政观念嵌入教师意识、思政教育浸入课程实践等方面探索适合会计信息系统课程特点的课程思政新途径。
在各门课程都应与思政课程“同向同行”的要求下,文章通过分析思想政治教育应有目标和会计人才培养应当传递的价值观念,在能力培养和德性培养之间形成链接,以“会计信息系统”课程为例进行再造和新建,将思政的“盐”融入专业的“水”,进一步提升课程教学内容的研究性和挑战性,并在此基础上进行了“会计信息系统”课程教学的实践.
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