【摘 要】
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<正>【执教理念】传统课堂里,学生直呼老师姓名,可能吗?学生抚摸老师的头,可能吗?学生凝视老师一分钟可能吗?学生在老师脸上写评语可能吗?一堂颠覆性创课,不是对"现在"代言,
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<正>【执教理念】传统课堂里,学生直呼老师姓名,可能吗?学生抚摸老师的头,可能吗?学生凝视老师一分钟可能吗?学生在老师脸上写评语可能吗?一堂颠覆性创课,不是对"现在"代言,而是对未来构想——通过行为艺术颠覆这些不可能,创造不可能的可能,实现不可能的可能。创造与实现"不可能的可能"的过程,不啻是作文教学的过程,更重要的是立人而非虐人的过程。陀思妥耶夫斯基在《卡拉马佐夫兄弟》中有
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