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精读作为英语教学的主干课程，应重视其在语篇分析的基础上提高学生的写作能力。为了提高学生的写作技能和教学效果，可通过创造性仿写、讨论式、听写式、热点式、梗概式及段落式等写作方式，提高学生的写作技能
另辟蹊径 以读促写——谈精读课内的外语写作教学
【摘 要】
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精读作为英语教学的主干课程，应重视其在语篇分析的基础上提高学生的写作能力。为了提高学生的写作技能和教学效果，可通过创造性仿写、讨论式、听写式、热点式、梗概式及段落式
【机 构】
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山东财政学院
【出 处】
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山东工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年03期
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