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摘要：电子技术，是目前产品种类最多，应用范围最广，发展前景最好的领域之一，通过自己的学习历程和教学经验，总结了几句学习电子技术中常用的口诀，帮助电类学生更好的学习电子技术的基础知识和技能知识。
关键词：电子技术；学习；口诀
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)12-2959-02
电子技术，是目前产品种类最多，应用范围最广，发展前景最好的领域之一，《电子技术》是一门理论性和实用性都很强的科学，从内容上可分为模拟电子技术和数字电子技术。作者通过自己的学习历程和教学经验，总结了几句学习电子技术中常用的口诀，帮助电类学生更好的培养电子技术的应用能力和基本技能。
1 反馈的判别口诀
反馈技术在电子技术中应用非常广泛，在放大电路中采用负反馈可改善放大电路的工作性能。但各种反馈的判别方法却是学生在学习过程中难以理解的，现总结学习口诀如下：
1.1 正反馈与负反馈的判别口诀
判别口诀：增加为正、削弱为负（采用瞬时极性法判断，若净输入信号加强为正反馈；净输入信号减弱为负反馈）。
1.2 电压反馈与电流反馈的判别口诀
判别口诀：若反馈网络直接与输出信号（uo）的“＋”相连，则该反馈是电压反馈，否则是电流反馈。
1.3 串联反馈与并联反馈的判别方法
判别口诀：若反馈网络直接与输入信号（ui）的“＋”相连，则该反馈是并联反馈，否则是串联反馈。
2 摩根定律（反演律）口诀
摩根定律是数字电子技术中运用在化简中最常用的公式，总结学习口诀如下：
2.1 与的非=非的或；
对应公式为：
2.2 或的非=非的与；
对应公式为：
3 触发器的工作特性口诀
触发器的种类很多，根据功能不同可分为RS、JK、D和T触发器等，它是组成时序逻辑电路的基本元器件，但其工作特性各不相同，学习起来容易混淆，特总结学习口诀如下：
3.1 基本RS触发器
3.1.1 与非门构成的基本RS触发器
工作特性口诀：11不变、互补置R、00不定；
即输入变量RS都为逻辑“1”时，触发器的输出状态（Q端）保持不变；若RS互补（即一个为逻辑“1”另一个必为逻辑“0”）时，触发器的状态与R端口的输入一致；若输入变量RS都为逻辑“0”时，触发器的输出状态（Q端）不能确定，不允许出现这种情况。
3.1.2 或非门构成的基本RS触发器
工作特性口诀：11不定、互补置S、00不变；
即输入变量RS都为逻辑“0”时，触发器的输出状态（Q端）保持不变；若RS互补（即一个为逻辑“1”另一个必为逻辑“0”）时，触发器的状态与R端口的输入一致；若输入变量RS都为逻辑“1”时，触发器的输出状态（Q端）不能确定，不允许出现这种情况。
3.2 JK触发器
工作特性口诀：00保持、互补置J、11翻转；
即输入变量JK都为逻辑“0”时，触发器的输出状态（Q端）保持不变；若JK互补（即一个为逻辑“1”另一个必为逻辑“0”）时，触发器的输出状态（Q端）与J端口的输入一致；若输入变量JK都为逻辑“1”时，触发器的输出状态（Q端）将改变（由“1”变“0”或由“0”变“1”）。
3.3 D触发器
工作特性口诀：入=出；
即触发器的输出状态（Q端）恒等于输入端D的状态。
3.4 T触发器
工作特性口诀：T=0保持、T=1翻转；
即输入变量T为逻辑“0”时，触发器的输出状态（Q端）保持不变；若输入变量T为逻辑“1”时，触发器的输出状态（Q端）将改变（由“1”变“0”或由“0”变“1”）。
4 结束语
电子技术是电类专业的基础课程，其重要性是绝不可忽略的，虽然对于初学者有一定难度，但只要方法得当，电子技术学习起来也是很容易的。平地起高楼，基础要打牢，根深方能蒂固！
参考文献：
[1] 清华大学电子学教研组编,童诗白主编:模拟电子技术基础[M].2版.北京:北京高等教育出版社,1988.
[2] 华中理工大学电子学教研室编,康华光主编.陈大钦副主编(电子技术基础)(模拟部分)(数字部分)[M].4版.北京:高等教育出版社.1999.
[3] 马建国.电子系统设计[M].北京:高等教育出版社,2004
[4] Wakerly J F.数字设计原理与实践[M].北京:机械工业出版社,2003.
[5] Peyton A J V.Walsh:Analogue eletronics with Op Amps:a source book of practical[M].Campridgeuniversity press,New york,1993.
关键词：电子技术；学习；口诀
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)12-2959-02
电子技术，是目前产品种类最多，应用范围最广，发展前景最好的领域之一，《电子技术》是一门理论性和实用性都很强的科学，从内容上可分为模拟电子技术和数字电子技术。作者通过自己的学习历程和教学经验，总结了几句学习电子技术中常用的口诀，帮助电类学生更好的培养电子技术的应用能力和基本技能。
1 反馈的判别口诀
反馈技术在电子技术中应用非常广泛，在放大电路中采用负反馈可改善放大电路的工作性能。但各种反馈的判别方法却是学生在学习过程中难以理解的，现总结学习口诀如下：
1.1 正反馈与负反馈的判别口诀
判别口诀：增加为正、削弱为负（采用瞬时极性法判断，若净输入信号加强为正反馈；净输入信号减弱为负反馈）。
1.2 电压反馈与电流反馈的判别口诀
判别口诀：若反馈网络直接与输出信号（uo）的“＋”相连，则该反馈是电压反馈，否则是电流反馈。
1.3 串联反馈与并联反馈的判别方法
判别口诀：若反馈网络直接与输入信号（ui）的“＋”相连，则该反馈是并联反馈，否则是串联反馈。
2 摩根定律（反演律）口诀
摩根定律是数字电子技术中运用在化简中最常用的公式，总结学习口诀如下：
2.1 与的非=非的或；
对应公式为：
2.2 或的非=非的与；
对应公式为：
3 触发器的工作特性口诀
触发器的种类很多，根据功能不同可分为RS、JK、D和T触发器等，它是组成时序逻辑电路的基本元器件，但其工作特性各不相同，学习起来容易混淆，特总结学习口诀如下：
3.1 基本RS触发器
3.1.1 与非门构成的基本RS触发器
工作特性口诀：11不变、互补置R、00不定；
即输入变量RS都为逻辑“1”时，触发器的输出状态（Q端）保持不变；若RS互补（即一个为逻辑“1”另一个必为逻辑“0”）时，触发器的状态与R端口的输入一致；若输入变量RS都为逻辑“0”时，触发器的输出状态（Q端）不能确定，不允许出现这种情况。
3.1.2 或非门构成的基本RS触发器
工作特性口诀：11不定、互补置S、00不变；
即输入变量RS都为逻辑“0”时，触发器的输出状态（Q端）保持不变；若RS互补（即一个为逻辑“1”另一个必为逻辑“0”）时，触发器的状态与R端口的输入一致；若输入变量RS都为逻辑“1”时，触发器的输出状态（Q端）不能确定，不允许出现这种情况。
3.2 JK触发器
工作特性口诀：00保持、互补置J、11翻转；
即输入变量JK都为逻辑“0”时，触发器的输出状态（Q端）保持不变；若JK互补（即一个为逻辑“1”另一个必为逻辑“0”）时，触发器的输出状态（Q端）与J端口的输入一致；若输入变量JK都为逻辑“1”时，触发器的输出状态（Q端）将改变（由“1”变“0”或由“0”变“1”）。
3.3 D触发器
工作特性口诀：入=出；
即触发器的输出状态（Q端）恒等于输入端D的状态。
3.4 T触发器
工作特性口诀：T=0保持、T=1翻转；
即输入变量T为逻辑“0”时，触发器的输出状态（Q端）保持不变；若输入变量T为逻辑“1”时，触发器的输出状态（Q端）将改变（由“1”变“0”或由“0”变“1”）。
4 结束语
电子技术是电类专业的基础课程，其重要性是绝不可忽略的，虽然对于初学者有一定难度，但只要方法得当，电子技术学习起来也是很容易的。平地起高楼，基础要打牢，根深方能蒂固！
参考文献：
[1] 清华大学电子学教研组编,童诗白主编:模拟电子技术基础[M].2版.北京:北京高等教育出版社,1988.
[2] 华中理工大学电子学教研室编,康华光主编.陈大钦副主编(电子技术基础)(模拟部分)(数字部分)[M].4版.北京:高等教育出版社.1999.
[3] 马建国.电子系统设计[M].北京:高等教育出版社,2004
[4] Wakerly J F.数字设计原理与实践[M].北京:机械工业出版社,2003.
[5] Peyton A J V.Walsh:Analogue eletronics with Op Amps:a source book of practical[M].Campridgeuniversity press,New york,1993.