大班“谁的本领大”语言 教育活动设计及评析

来源 :早期教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chrisjane
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<正> 内容和要求 1.引导幼儿运用已有经验,根据动物固有的特点,发挥想象,学习编故事,提高幼儿的想象、思维能力。 2.使幼儿懂得有了本领不能骄傲,要看到别人的长处,朋友间要学会互相协作。情况分析我班是新老混合班,半数幼儿是从本园中班升上来的,半数则是刚入园的新生,语言基础存在一定差异。经过中班学习的幼儿,大多语言较完整连贯,思维活跃,勇于发表不同意见;而新入园的幼儿则大部分语言表达不够完整连贯,胆子小,尤其是不会积极思维,不善于与同伴交往。
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