【摘 要】
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传统的数学教学多是由教师教和学生听为主,在高中数学的课堂上很少有教师是采用问题的形式去引导学生思考进行教学的。高中数学对于学生而言都太难了,上课听教师在上面讲解题
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传统的数学教学多是由教师教和学生听为主,在高中数学的课堂上很少有教师是采用问题的形式去引导学生思考进行教学的。高中数学对于学生而言都太难了,上课听教师在上面讲解题目的时候,如果一个不留神,马上你就会听不懂到底是怎么回事,更别说是教师让学生来回答问题了。笔者以前上学的时候就常常出现自以为听懂老师讲的课了,可是一到做题,全然不会,有时是连思路都没有的那种。每次对一个题型的攻克,常常是大量的题海战术之后的事情,这样的一个数学教学现状从而导致了数学教学当中启发式,互动式教学的一大障碍。但是尽管有以上障碍我们也要不懈努力的去克服这些障碍。
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