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教师的教学应怎样去适应新课程改革教学过程中师生的交往、互动、共同发展，变单纯意义上的“教课”为“导课”，优化语文课堂教学，提高教学效率，从而大面积提高教育教学成绩，这是作为初中语文教师应该认真探讨的问题。本文从导入、自主合作探究、作业布置等方面论述在新课程改革下对于初中语文课堂教学方法的几点探索，以期抛砖引玉。