论文部分内容阅读
数学是思维的科学,数学教学的核心任务是培养学生的思维能力,学数学离不开训练,离不开解题,而解题教学不仅要教解题活动的结果,而且要呈现解题活动的必要过程——暴露数学解题的思维活动.训练的目的和侧重点是解题的技能技巧还是解决问题的思维方法,这是一个重大的原则问题.重在训练技能技巧可能会禁锢学生的思维,而重在训练思维却会促进思维更好的发展,本文就一个例题的解法与各位同行交流对促进学生思维的若干思考.