论文部分内容阅读
兴趣是一个人力求接触、认识、了解某种事物或参与某种活动的重要心理动机，是学生学习积极性中最为活跃和现实的心理成分，在学习过程中发挥着启动、导向、维持和激励的作用，直接影响着学生的学习状态和学习效果。对初中生数学学习兴趣的培养策略进行深入研究，既是调动学生学习积极性，发展学生数学思维的有效途径，更是提升数学教学质量和效率的重要保障。基于此，本文就对如何培养初中生的数学学习兴趣这一问题展开论述。