优化实验教学模式,构建高效物理课堂——“探究物质质量与体积关系”的实验教学设计

来源 :上海课程教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：metor2009

【摘要】

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本文阐述了物理教学过程中微改实验的必要性,并以"探究物质质量与体积关系"的学生实验课为例,详细描绘了如何通过改变实验次数、实验材料的选择、学生位置的变动以及引入透明

【作者】

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任丽琼

【机构】

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上海市北郊中学,

【出处】

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上海课程教学研究

【发表日期】

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2016年Z1期

【关键词】

：

物理实验高效教学教学设计

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本文阐述了物理教学过程中微改实验的必要性,并以"探究物质质量与体积关系"的学生实验课为例,详细描绘了如何通过改变实验次数、实验材料的选择、学生位置的变动以及引入透明绘图纸来提升教学效率。

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