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如将小学阶段的口语交际教学分成“启蒙——入门——发展”三个阶段，第一学段的口语交际教学无疑是启蒙阶段。启蒙阶段的口语交际教学重在创设交际情境，激发口语交际兴趣，打好倾听、表达、应对的基础。时下，第一学段的口语交际教学现状并不令人满意，蜻蜒点水式、天马行空式、自由放牧式、依葫芦画瓢式的教学时有出现。