【摘 要】
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鉴于当下高职数学课堂教学现状,结合学生、教师与教学环境等多维影响因素,提出高职数学课堂进行线上+线下混合式教学的课堂管理有效措施,即以学生为中心,通过了解学生—因材施教、调动学生—积极参与、线上线下—深度融合、课堂管控—质量保证、动态考核—终身学习等方式落实三全育人模式让学生忙起来、让教学活起来、让管理严起来,拉动学生回归课堂、回归本分、回归初心、回归梦想,进而提高高职数学课堂教学效果.
【机 构】
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北京劳动保障职业学院 北京100029
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鉴于当下高职数学课堂教学现状,结合学生、教师与教学环境等多维影响因素,提出高职数学课堂进行线上+线下混合式教学的课堂管理有效措施,即以学生为中心,通过了解学生—因材施教、调动学生—积极参与、线上线下—深度融合、课堂管控—质量保证、动态考核—终身学习等方式落实三全育人模式让学生忙起来、让教学活起来、让管理严起来,拉动学生回归课堂、回归本分、回归初心、回归梦想,进而提高高职数学课堂教学效果.
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