【摘 要】
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基于体医融合的核心内涵，以社会生态学模型为基本理论依据，将社会生态学模型应用于普通高校学生群体健康促进。研究结果表明：（1）组织层不是单一的，而是涵盖不同类型的组织和场域；（2）个体层处于最近端水平，主要包含生理和心理两个方面；（3）社会支持和人际关系是影响高校学生体育活动参与的重要因素之一；（4）政策是社会生态学模型的最远端水平，比近端水平上的变量或因素作用更大；（5）社区层次中的社区服务会影响
【基金项目】
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2020年宁波市职业教育科研课题（22—高081）；
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基于体医融合的核心内涵，以社会生态学模型为基本理论依据，将社会生态学模型应用于普通高校学生群体健康促进。研究结果表明：（1）组织层不是单一的，而是涵盖不同类型的组织和场域；（2）个体层处于最近端水平，主要包含生理和心理两个方面；（3）社会支持和人际关系是影响高校学生体育活动参与的重要因素之一；（4）政策是社会生态学模型的最远端水平，比近端水平上的变量或因素作用更大；（5）社区层次中的社区服务会影响个体的健康促进参与行为。通过梳理当前普通高校学生群体健康概况，对普通高校学生群体健康促进的现实困囿和促进方略展开深入系统的理论研究。得出以下结论：（1）医疗预防手段有限与体育有效供给短缺并存；（2）政策法规缺失与体医部门协作失衡并存；（3）体医融合促进健康关口前移理念缺失。
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运用文献资料调研、问卷调查、数理统计等方法，以1 026位城市老年人为调查对象，开展体育锻炼活动量及影响因素研究。研究表明：1)城市老年人整体体育锻炼活动量低、中、高3个等级占比分别为44.2%、43.4%,12.4%;2)新市民老年人与老市民老年人之间体育锻炼活动量存在显著性差异；3)倾向因素、使能因素、需求因素、社区因素4个维度对城市老年人体育锻炼活动量水平都有影响：性别、家庭支持、健身指导对
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