【摘 要】
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目的探讨案例教学法在头颈内科实习护生护理教学中的作用。方法选取2018年2月—2019年9月期间在该院头颈内科实习的护生80名作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组40
【机 构】
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湖南省肿瘤医院（中南大学湘雅医学院附属肿瘤医院）头颈肿瘤内科
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目的探讨案例教学法在头颈内科实习护生护理教学中的作用。方法选取2018年2月—2019年9月期间在该院头颈内科实习的护生80名作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组40名。对照组实行传统带教,观察组实行案例教学法,对比两组实习护生的考核成绩和两组实习护生对教学满意度的评价。结果观察组理论知识(37.4±1.6)分、实践操作(35.5±1.2)分、综合素质(18.6±1.1)分和总成绩(91.5±2.9)分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观
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