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众所周知，理科教学的知识内容主要是来源于自然界，是形形色色自然规律的不断再现．敏学中只有不失时机地把它们模仿重现出来使学生身临其境，才能圆满地完成教学任务，要做到这一点就需要用大量的教学仪器进行众多的实验。目前，很多学校的教学仪器配制讲不完备，十分需要教师用替代材料自制教具来弥补这个缺陷。自制教具虽然大多都是比较简陋的，但它所起的作用在某些方面却并不亚于现代化的常规仪器，起码说它具有很大的普及和推广价值。自制教具对教师来说是钻研教材和提高教学水平的过程．如果教师对自己所教学科的知识内容不去认真钻研他怎么能