优化任务设计策略强化合作探究学习——浅谈高中信息技术课堂教学中的合作学习探究

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高中信息技术课是一门操作实践性极强的工具课,随着新课程改革的深入,改变了传统的讲练、填鸭式的教学方式,倡导信息技术教师创设合理的任务驱动式教学课堂,引导学生合作探究学习,让学生在共同参与、相互合作的教学氛围中专注操作实践,主动建构信息技术知识,培养学生创新精神和合作能力,实现高效率和高质量的高中信息技术课堂。
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