【摘 要】
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景观设计是一门融合多元化设计元素的学科,凌驾于自然科学的基础之上,是对人文艺术学科的升华。传统的教学方法束缚了景观设计学科的发展,需要从源头上对教学方法尽心改造升
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景观设计是一门融合多元化设计元素的学科,凌驾于自然科学的基础之上,是对人文艺术学科的升华。传统的教学方法束缚了景观设计学科的发展,需要从源头上对教学方法尽心改造升级,以满足社会、生态与艺术三位一体的客观需求。本文从现有景观设计教学中存在的问题着手进行分析,探讨“以生为本”翻转课堂在景观设计课程中的实践运用。
Landscape design is a discipline that integrates diversified design elements, which is above the foundation of natural science and is a sublimation of the humanities and arts disciplines. Traditional teaching methods have constrained the development of landscape design disciplines. They need to make every effort to reform and upgrade teaching methods from the source to meet the objective needs of society, ecology and art. This article analyzes the existing problems in the landscape design teaching and discusses the practical application of “taking the students as the foundation” in the landscape design course.
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