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20世纪八十年代国内学者开始从不同角度关注了0~3岁婴幼儿早期教育,而且这种热情有增无减。为了对后续研究做些工作,本文对我国0~3岁婴幼儿早期教养的政策引领、实施主体、师资培训、教养方案进行文献梳理。
我国0～3岁婴幼儿早期教养文献综述
【摘 要】
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20世纪八十年代国内学者开始从不同角度关注了0~3岁婴幼儿早期教育,而且这种热情有增无减。为了对后续研究做些工作,本文对我国0~3岁婴幼儿早期教养的政策引领、实施主体、师
【机 构】
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福建泉州儿童发展学院,
【出 处】
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新课程(教育学术版)
【发表日期】
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2009年11期
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