【摘 要】
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《语文课程标准》指出:让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。可见,语文课堂教学不是简单的语言对
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《语文课程标准》指出:让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。可见,语文课堂教学不是简单的语言对话,而是思维的深度发展,教师在引导学生进行自主学习时,鼓励他们大胆创新,多角度分析,从而获得个性体验,“善导”是前提,“善思”是目的,只有思维涌动、思绪飞扬的课堂,才能激发课堂的生命力,抵达语文教学的理想彼岸。
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