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当前高职院校体育课程体系仍参照普通高校的模式.而高职院校作为培养实用性技术人才的阵地,要适应新世纪的需要进行“素质教育”,必须立足职业,依托行业,打破原来的模式,高度重视高职院校学生所学专业与体育能力的结合性培养,根据素质教育特点和高职院校专业设置的特点.对高职院校体育课程体系的内容进行全方位的改革.