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普及足球课是发展校园足球的前提，而提升足球课堂教学的实效性则是制约校园足球发展速度的决定性因素。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法构建了具有实效性的中小学足球课堂教学的评价指标体系。该指标体系分为三级，一级指标有3个，二级指标有11个，三级指标有35个。通过该指标体系对龙华区中小学足球课堂教学进行调查，发现本区存在足球师资力量薄弱、硬件设施难以完全满足教学需求、足球教师的教学能力有待提升、学生的学习效果离具有实效性的课堂还有一定的差距等问题。提出加强对足球任课教师的师资队伍建