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新课改下，倡导课堂“少讲多学”，倡导教师由“知识的占有者”向“知识的引导者”转变，学生由“知识的仓储者”转变为“知识的探讨者”、“知识的构建者”。文章通过英语教学实践和对教学案例的反思，提出英语教师应做一个“偷懒者”，一线的教师不妨做个“偷懒”的英语教师的论题。
做个“偷懒”的英语教师——初中英语教学反思案例
【摘 要】
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新课改下，倡导课堂“少讲多学”，倡导教师由“知识的占有者”向“知识的引导者”转变，学生由“知识的仓储者”转变为“知识的探讨者”、“知识的构建者”。文章通过英语教学实践
【机 构】
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江苏省盱眙县官滩初级中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2016年12期
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