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在高中地理学科教学过程中因为学生认知原因,容易导致学习的困难.在高中地理学科教学中如何调动学生的元认知,发挥学生的主体作用,改进学生的学习策略,以提高学生的学习效率,树立学生的自主学习观念和提高学生的学习水平.
元认知与高中地理教学策略
【摘 要】
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在高中地理学科教学过程中因为学生认知原因,容易导致学习的困难.在高中地理学科教学中如何调动学生的元认知,发挥学生的主体作用,改进学生的学习策略,以提高学生的学习效率,
【机 构】
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四川乐山第一中学校 四川 乐山 614000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2017年14期
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