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一边是教学育人
一边是挥毫泼墨
亦书亦学，相宜相生
这即是
廖剑云老师
渴望和追求的理想人生
一字一句，以教学润物无声
在促进非华语中学生学习汉语上，他做了许多
1984年，廖剑云先生毕业於香港大学中文及翻译学系。那个时代毕业的大学生，大多意气风发，代表着某一专业的佼佼者，受到社会的广泛认可。那时，他的第一份工作，即是在《信报财经月刊》担任记者和翻译。
在这份创刊於1977年的《信报财经月刊》历练了一年以後，廖剑云先生对出版工作有了初步的认识，後转到余振强纪念第二中学以及葵涌循道中学从事教学工作，教授中四和中六的中文和中国历史等科目，这种当师者的体验，为他往後的工作奠定了基础。
殊不知，文化工作一直是廖剑云老师内心的热爱。据了解，他自小就特别喜欢中国文化，中学时代他因喜欢语文而从理科转读了文科，在往後的三十多年的职场生涯中，其工作基本上没有离开过文化教育，例如：他在商务印书馆任出版副经理，在新雅文化事业当出版经理，在中国文化研究院任编辑出版经理，在中华基督教会公理高中书院任中文科主任……这些足跡就是他热爱文化教育最好的证明。
其中，令廖剑云老师比较欣慰的是，他在中国文化研究院擔任助理总监期间，获得了特区政府优质教育基金（QEF）的撥款赞助，他主要负责了“灿烂的中国文明”200个专题网站的开发，“1998年，时任香港特首董建华在当年的施政报告中指出，要大力推动香港的文化发展，以期提高香港的文化水平与世界地位。同时，他也非常鼓励香港年轻人更积极地认识和了解国家的历史和文化，加强对国家的认同感，在参与国家的发展中实现自身的发展。”在这样的历史背景之下，收录了200多个中国文化的“灿烂的中国文明”专题网站（https：//chiculture.org. hk/）应运而生，成为香港年轻人认识和了解国家历史与文化的一个不错的途径，也成为了增进全球华人和世界各地人士了解中国的最佳平台之一。
2003年12月，“灿烂的中国文明”网站获聯合國頒發“全球最佳文化網站大獎”；後来相继推出简体字和英文版，在2018年3月正式成为团结香港基金的成员机构。取得这样的成绩，廖剑云老师的内心是欣喜的，因为能参与这样一件利民的好事，是人生中令人称讚的一笔。
2012年，廖剑云老师回到母校香港大学教育学院担任课程发展主任及教学顾问。在此期间，他的工作主要为促进非华语中学生学习汉语。众所周知，香港是一个中西文化合璧的地方，外国学生众多，而对於外国学生来说，在没有任何汉语根基的情况下，去学习和掌握系统完整的汉语是一件非常困难的事，因而他专程做了相关的研究及推动工作。近年来，他参与撰写了《‘阅读促进学习’对提高非华语中学生中国语文水平的成效浅释》《为非华语学生设计的‘阅读促进学习’（R2L）教学初探——以成语故事为教材示例》《职业中文教学对提高非华语学生中国语文听说读写及综合能力与实境学习的研究》等文章。在此议题上，廖剑云老师不断探索，不断调研，竭尽全力，希望为非华语学生打通一条通往掌握汉语的道路。
一笔一划，以书画修身养性
书画是一种艺术修养，持之以恒能达“身、心、灵”之健康
文化，是烙印在廖剑云老师生命中最美丽的印记。他热爱文化教育，不单单是研究文化，更鍾情传统文化中的一种——书法艺术。
常言道，中国书法是一种“无声音乐、纸上舞蹈”。古往今来，书法的豪迈、优美、肆意、流畅、浪漫、恢宏，吸引了一批又一批的书法爱好者，廖剑云老师亦深浸在对书法的喜爱中而近乎无法自拔。
中四时，在参加学校的美术学会时，廖剑云先生接触到书法，那线条的起伏、笔墨的浓淡、黑白的虚实佈局等，似乎让他找到了一个独特而富有魅力的世界，那是中国文人特有的气质和精神归宿。自此，他醉心钻研和练习书法，书法也成为他构建精神文明的重要一环。
廖剑云老师表示：中国书法蕴含着中国文化和哲学思想，其意义在於抒发感情：“书法就是为生命的符号赋予意义，书写作品时投入率真的感情，快乐时写得轻快，忧愤时激动地表达不快之情，完成作品後自然身心舒畅。”习书法多年，他仍谨记着南堂书社吴高石老师赠送给他的一幅作品，並将之作为学习和教授书法的原则——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他认为，未来学习、教授书法和水墨画的路很漫长，过程中要不断求索，才能写出和画出更加和谐协调、独具韻味的作品。
目前，一些就读於香港大学及香港浸会大学的大学生都有跟随廖剑云老师研习书法，看着这些功课紧张、忙得没时间吃晚饭卻仍坚持每天七至九时跟随其学习书法的年轻人，他心生感动也更具使命感，希望将其多年所学，一一传授和分享。他表示，虽说新一代大学生生活环境比较安逸，应给予更多的挫折以磨砺他们，但同时他又能看到新一代年轻人对文化爱好的积极投入，这不失为社会的一道希望，整个香港社会的希望。
透过书法，廖剑云老师也希望年轻人从书法这门持久的艺术当中，能培养积极、达观的思想，並养成待人接物的良好习惯，最终达至“身、心、灵”之健康，从而受益终身。
廖剑云老师也高兴见到，不但越来越多的香港年轻人热爱书法，也有越来越多的外国年轻人开始步入到书法的学习中来。他提及，前段时间在香港一家知名的文房四宝商铺购买书法用品时，就碰到了几位外国年轻人正在选购相关的书法用品，用於写毛笔字。这也意味着，书法将越来越国际化，並在艺坛上焕发更强之光芒。
“海纳百川，有容乃大”——这是廖剑云老师对学术、对书画甚至对人生的至高追求。纵观其生活，可以说很简单，也可以说很纯粹，无论是教学还是书画艺术，他都离不开文化教育，两者相宜相生，又能从中得到个中的妙趣，也许，这两者便足夠教廖老师从容地畅度人生了。
一边是挥毫泼墨
亦书亦学，相宜相生
这即是
廖剑云老师
渴望和追求的理想人生
一字一句，以教学润物无声
在促进非华语中学生学习汉语上，他做了许多
1984年，廖剑云先生毕业於香港大学中文及翻译学系。那个时代毕业的大学生，大多意气风发，代表着某一专业的佼佼者，受到社会的广泛认可。那时，他的第一份工作，即是在《信报财经月刊》担任记者和翻译。
在这份创刊於1977年的《信报财经月刊》历练了一年以後，廖剑云先生对出版工作有了初步的认识，後转到余振强纪念第二中学以及葵涌循道中学从事教学工作，教授中四和中六的中文和中国历史等科目，这种当师者的体验，为他往後的工作奠定了基础。
殊不知，文化工作一直是廖剑云老师内心的热爱。据了解，他自小就特别喜欢中国文化，中学时代他因喜欢语文而从理科转读了文科，在往後的三十多年的职场生涯中，其工作基本上没有离开过文化教育，例如：他在商务印书馆任出版副经理，在新雅文化事业当出版经理，在中国文化研究院任编辑出版经理，在中华基督教会公理高中书院任中文科主任……这些足跡就是他热爱文化教育最好的证明。
其中，令廖剑云老师比较欣慰的是，他在中国文化研究院擔任助理总监期间，获得了特区政府优质教育基金（QEF）的撥款赞助，他主要负责了“灿烂的中国文明”200个专题网站的开发，“1998年，时任香港特首董建华在当年的施政报告中指出，要大力推动香港的文化发展，以期提高香港的文化水平与世界地位。同时，他也非常鼓励香港年轻人更积极地认识和了解国家的历史和文化，加强对国家的认同感，在参与国家的发展中实现自身的发展。”在这样的历史背景之下，收录了200多个中国文化的“灿烂的中国文明”专题网站（https：//chiculture.org. hk/）应运而生，成为香港年轻人认识和了解国家历史与文化的一个不错的途径，也成为了增进全球华人和世界各地人士了解中国的最佳平台之一。
2003年12月，“灿烂的中国文明”网站获聯合國頒發“全球最佳文化網站大獎”；後来相继推出简体字和英文版，在2018年3月正式成为团结香港基金的成员机构。取得这样的成绩，廖剑云老师的内心是欣喜的，因为能参与这样一件利民的好事，是人生中令人称讚的一笔。
2012年，廖剑云老师回到母校香港大学教育学院担任课程发展主任及教学顾问。在此期间，他的工作主要为促进非华语中学生学习汉语。众所周知，香港是一个中西文化合璧的地方，外国学生众多，而对於外国学生来说，在没有任何汉语根基的情况下，去学习和掌握系统完整的汉语是一件非常困难的事，因而他专程做了相关的研究及推动工作。近年来，他参与撰写了《‘阅读促进学习’对提高非华语中学生中国语文水平的成效浅释》《为非华语学生设计的‘阅读促进学习’（R2L）教学初探——以成语故事为教材示例》《职业中文教学对提高非华语学生中国语文听说读写及综合能力与实境学习的研究》等文章。在此议题上，廖剑云老师不断探索，不断调研，竭尽全力，希望为非华语学生打通一条通往掌握汉语的道路。
一笔一划，以书画修身养性
书画是一种艺术修养，持之以恒能达“身、心、灵”之健康
文化，是烙印在廖剑云老师生命中最美丽的印记。他热爱文化教育，不单单是研究文化，更鍾情传统文化中的一种——书法艺术。
常言道，中国书法是一种“无声音乐、纸上舞蹈”。古往今来，书法的豪迈、优美、肆意、流畅、浪漫、恢宏，吸引了一批又一批的书法爱好者，廖剑云老师亦深浸在对书法的喜爱中而近乎无法自拔。
中四时，在参加学校的美术学会时，廖剑云先生接触到书法，那线条的起伏、笔墨的浓淡、黑白的虚实佈局等，似乎让他找到了一个独特而富有魅力的世界，那是中国文人特有的气质和精神归宿。自此，他醉心钻研和练习书法，书法也成为他构建精神文明的重要一环。
廖剑云老师表示：中国书法蕴含着中国文化和哲学思想，其意义在於抒发感情：“书法就是为生命的符号赋予意义，书写作品时投入率真的感情，快乐时写得轻快，忧愤时激动地表达不快之情，完成作品後自然身心舒畅。”习书法多年，他仍谨记着南堂书社吴高石老师赠送给他的一幅作品，並将之作为学习和教授书法的原则——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他认为，未来学习、教授书法和水墨画的路很漫长，过程中要不断求索，才能写出和画出更加和谐协调、独具韻味的作品。
目前，一些就读於香港大学及香港浸会大学的大学生都有跟随廖剑云老师研习书法，看着这些功课紧张、忙得没时间吃晚饭卻仍坚持每天七至九时跟随其学习书法的年轻人，他心生感动也更具使命感，希望将其多年所学，一一传授和分享。他表示，虽说新一代大学生生活环境比较安逸，应给予更多的挫折以磨砺他们，但同时他又能看到新一代年轻人对文化爱好的积极投入，这不失为社会的一道希望，整个香港社会的希望。
透过书法，廖剑云老师也希望年轻人从书法这门持久的艺术当中，能培养积极、达观的思想，並养成待人接物的良好习惯，最终达至“身、心、灵”之健康，从而受益终身。
廖剑云老师也高兴见到，不但越来越多的香港年轻人热爱书法，也有越来越多的外国年轻人开始步入到书法的学习中来。他提及，前段时间在香港一家知名的文房四宝商铺购买书法用品时，就碰到了几位外国年轻人正在选购相关的书法用品，用於写毛笔字。这也意味着，书法将越来越国际化，並在艺坛上焕发更强之光芒。
“海纳百川，有容乃大”——这是廖剑云老师对学术、对书画甚至对人生的至高追求。纵观其生活，可以说很简单，也可以说很纯粹，无论是教学还是书画艺术，他都离不开文化教育，两者相宜相生，又能从中得到个中的妙趣，也许，这两者便足夠教廖老师从容地畅度人生了。