【摘 要】
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新课标实施以来,教师的教学理念、教学方法都发生了前所未有的改变.教师既要考虑到学科教学目标要求,还需要考虑到学生的心理发展规律,以此使教师的教和学生的学达到有机融合
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新课标实施以来,教师的教学理念、教学方法都发生了前所未有的改变.教师既要考虑到学科教学目标要求,还需要考虑到学生的心理发展规律,以此使教师的教和学生的学达到有机融合,从而突出教学过程的双向性.然而,在初中物理课堂教学中,教师受传统教育理念的影响颇深,以注入式的教学思想为主,导致学生的学仅仅局限于物理知识这一层面,这严重阻碍了学生的全面发展.因此,如何提高物理课堂教学的有效性成为教师越来越关注的话题.本文笔者从四个方面对此展开分析.
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