【摘 要】
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小学教学作为一个人受教育的起步阶段,对人的一生中都有着深远影响.而班集体作为学生长期学习的一个集体环境,建立良好的班级体制可以为小学生提供一个健康的学习环境,培养学
【机 构】
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交口县城关小学 山西吕梁 032400
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小学教学作为一个人受教育的起步阶段,对人的一生中都有着深远影响.而班集体作为学生长期学习的一个集体环境,建立良好的班级体制可以为小学生提供一个健康的学习环境,培养学生的品格,促进各科的课堂学习.建立班级体过程中起到关键作用的就是班主任老师,老师的管理策略会影响影响一个班级体的性质和集体学生的学习.本文将分析一个班级的形成,结合小学生的心理特征,最后提出一些适用小学阶段班主任管理的策略.
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