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以教育学和体育学的基本理论为依据，对南京市玄武区中学体育校本课程的实施现状进行了分析与研究。研究发现：南京市玄武区中学都进行了体育校本课程的开发，但校本培训机制不完善，体育教师的科研能力普遍较弱，场地小器材不足，开发的内容较少，组织形式较单一，没有充分体现校本课程价值，使校本课程开发流于形式。校本课程对中学生的运动技能和体育能力的提高有一定的作用，但在校本课程的开发中没有以人为本，也没有较好的体现“健康第一”的指导思想和“学习领域目标”，不利于学生终身体育锻炼习惯的培养。