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记得在开学后四五周内，学生课堂回答问题或作业中经常出错，我惟恐学生对所学内容不能掌握，于是每节课上，我都不厌其烦地一一指出和纠正作业及回答问题时的错误，小至一个字、词、拼音，大到一句话、一段话、一个问题。几周后，几乎每个学生都被我纠正过错误，甚至少数学生纠错的次数达到五六次，有时内心焦急，免不了还要批评他们几句。一段时间后，我发现课堂气氛愈来愈沉闷，积极回答问题的学生也愈来愈少，即使有人发言也是试探性的，根本不敢大胆直言，原来积极愉悦的课堂氛围再也找不见了。