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为响应高等教育教学改革,当下各高校正借助思政隐形育人的功能,采取有力措施将"课程思政"理念融入大学英语课程。本文着力研究"课程思政"融入大学英语教学的必要性及其路径,通过"课前+课中+课后"三个途径,实现显性教育与隐性教育的统一。
“课程思政”理念融入大学英语教学改革的路径研究
【摘 要】
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为响应高等教育教学改革,当下各高校正借助思政隐形育人的功能,采取有力措施将"课程思政"理念融入大学英语课程。本文着力研究"课程思政"融入大学英语教学的必要性及其路径,
【机 构】
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长春大学旅游学院基础部
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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2020年度吉林省高教科研一般课题“‘课程思政’理念融入大学英语教学改革的路径研究”的阶段性研究成果(项目编号:JGJX2020D594)。
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