【摘 要】
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网络教育使高校“古代文学”课程教师在“旧观念”与“新功能”、“旧台词”与“新台面”的转变中陷入“社会角色”与“职业价值”的双重困境。古代文学教师走出困境的唯一出
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网络教育使高校“古代文学”课程教师在“旧观念”与“新功能”、“旧台词”与“新台面”的转变中陷入“社会角色”与“职业价值”的双重困境。古代文学教师走出困境的唯一出路在于变“教书匠”为教育产品设计的“工程师”;变知识的“搬运工”为知识源流的勘探者、“书山”索道的架设者、“学海”灯标的导航者。
Online education has caused teachers in colleges “Ancient Literature ” to fall into “social roles ” in the transition between “old ideas ” and “new features ”, “old lines And ”professional value “ double dilemma. The only way for ancient literary teachers to get out of their predicament is to change the ”engineer“ who designed the educational product, change the ”porter“ of knowledge into the explorer of the source of knowledge, Set up, ”learn the sea " beacon navigator.
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