高质量问题的生成策略

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中央教育科学研究所韩立福在《中小学管理》2008年第1期中撰文,对如何培养学生的问题意识和问题能力,帮助学生生成高质量的问题提出以下策略。一、阅读策略。教师要做好以下工作:(1)让学生明确阅读目标,指导学生运用“读、思、划、写、记、练”等方法进行结构化阅读。(2)让学生做好阅读笔记,梳理出概念性、原理性和训练性问题。(3)指导学生填写“学生自我问题评价表”。二、
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