【摘 要】
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语言习得研究表明，儿童语言学习经过这样一个阶段：他们在特定的可预见的社会场景中使用大量的不经分析的预制语块，换言之，儿童在适合的场景中使用大量的词块。比如，当儿童问“What
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语言习得研究表明，儿童语言学习经过这样一个阶段：他们在特定的可预见的社会场景中使用大量的不经分析的预制语块，换言之，儿童在适合的场景中使用大量的词块。比如，当儿童问“What’Sthat？”时，他们是把这句话作为不可分割的一个单位来使用的，就像使用其他单个的词，他们并不能意识到这是个由几个可单独使用的单词组成的词块（Nattinger，2000）。对于这一发现，一些学者持否定态度。
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史星文，陕西渭南人。别署谷子，卧雪庐主，中国书法家协会会员。被陕西省文联、书协评为十杰青年书法家、德艺双馨艺术家、陕西省书法家协会驻会秘书长。