教师的职后专业提升是保证课堂教育教学质量的重要因素。张家港市是全国教育均衡化发展的典型，对教师的专业成长十分重视，在2007年，教育局就围绕教师专业发展，出台了《张家港市小学教师脱产轮训工作意见》。全市所有在职在编的小学语文、数学、英语教师都可以带薪脱产一学期参加轮训。经过一年的尝试，效果明显，于是，推出了初中语文、数学、英语教师的脱产培训。在多年的实践、反思中，我们逐渐形成了“学—研—用”培训模式。该模式以“学”为基础，以“研”为手段，以“用”为目标，注重发挥教师的主体参与作用，依托素养专题、技能专题、实践课专题课程，以参与体验的形式，对义务教育学段的在职语文、数学、英语教师进行系统化培训，三者共同作用，使得培训形成一个合力，促使教师的教学水平在理论学习、实践反思中螺旋上升。以下笔者以义务教育学段语文教师的职后脱产培训为例，谈谈教师的职后专业提升问题。