切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
论民事侵权中精神损害赔偿的请求权主体
论民事侵权中精神损害赔偿的请求权主体
来源 :致富时代:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:silencegrrr
【摘 要】
:
我国民事侵权中财产损害制度较于精神损害相对完善,精神损害赔偿的请求权主体规定过窄,也不甚明确。该文以精神损害赔偿的请求权主体为中心,主要讨论了成为精神损害赔偿请求权主
【作 者】
:
杜文
【机 构】
:
中国矿业大学文法学院
【出 处】
:
致富时代:下半月
【发表日期】
:
2012年4期
【关键词】
:
精神损害赔偿
请求权主体
范围
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国民事侵权中财产损害制度较于精神损害相对完善,精神损害赔偿的请求权主体规定过窄,也不甚明确。该文以精神损害赔偿的请求权主体为中心,主要讨论了成为精神损害赔偿请求权主体的条件和精神损害赔偿请求权主体的范围。
其他文献
住院医师规范化培训中基于导师制的病历书写教学实践
目的:对基于导师制的病历书写教学进行探索和研究。方法:导师和规培医师使用评分表,对病历进行双评分,观察指标包括:两个版本评分表在评分时间方面的差异;导师和规培医生评分
期刊
导师制
住院医师规范化培训
病历书写
考核评分表
Tutorial systemStandardization training for residentsMe
口腔修复专业住院医师规范化培训的分层分段式教学研究
通过总结自2015以来第四军医大学口腔医院门诊修复科的规培工作,发现规培学员在学历水平、临床实践能力、自学能力上存在着极大差异,使得传统零起点培养方式效果较差。采取分层分段式教学模式,将刚入科的规培学员按摸底成绩分为A、B、C 3个层次培养,同时将培训过程分为夯实基本功、熟练掌握修复专业基本技能、提高自学能力3个阶段,进行分层分段式培训和考核,最终取得理想的教学效果。
期刊
修复专业
规范化培训
口腔教育
分层分段式教学
ProsthodonticsStandardized trainingDental educationStrat
递进式案例教学在口腔修复学授课中的应用
口腔修复学教学具有实践性强、内容抽象、知识复杂等特征。从临床(教学)资源的充足程度而言,案例教学更易于在教学型医院实施。在此围绕哈尔滨医科大学附属第一医院本科生的
期刊
递进式案例教学
口腔修复学
Progressive case teaching methodProsthodontics
浅析我国煤炭企业的财务管理
分析我国煤炭企业财务管理的现状,指出我国煤炭企业在财务管理方面虽然取得了一定的进步,但也存在对财务管理观念认识上的偏差以及对资金管理不到位的基础性的问题;提出解决煤炭
期刊
煤炭企业
财务管理
现状
问题
对策
石膏激发矿渣活性的试验研究
矿渣作为一种工业废渣,每年的产生量十分巨大,其合理充分利用显得尤为重要。为将矿渣作为胶结材料加以利用,本文分析了石膏激发矿渣活性的机理,通过试验确定了石膏激发矿渣活
期刊
矿渣
石膏
胶结材料
胶结强度
互联网时代金融服务小微企业的短板剖析
<正>做好小微企业金融服务工作是一项复杂的系统工程,既是银行业实现战略转型、践行社会责任的历史使命,也是政府、企业、社会团体等多方力量各司其职、各尽所能的共同事业;
期刊
小微企业
直接融资
银行业
普惠金融发展
临床医学毕业生医患沟通能力现状及思考:以湖北医药学院为例
目的了解临床医学毕业生的医患沟通能力现状,分析形成的原因,并探讨加强培养的对策,以期为医学生医患沟通能力的培养提供参考。方法用自行设计的问卷对湖北医药学院2016届366名临床医学毕业生的医患沟通能力进行抽样调查,又以大体相同的内容调查患者及家属(266名)对毕业生医患沟通能力的评价。计数资料呈现偏态分布的采用Kolmogorov-Smirnov Z方式检验,计数资料呈现正态分布的采用卡方检验,检
期刊
医学生
医患沟通能力
影响因素
对策
Medical studentsDoctor-patient communication abilityInfluenci
“5+3”一体化临床医学生局部解剖学说课设计:以“颈部”教学为例
本文以颈部教学说课设计为例,展现“5+3”一体化临床医学生的局部解剖学教学;秉承“以学生为中心”的教学理念,以小组为单位,开展“以问题为中心的讨论式”理论教学和“主刀
期刊
局部解剖学
说课
“5+3”一体化模式
讨论式教学
主刀负责制
感恩教育
Topographic anatomySpeaking lesson"5+3
角色的扮演——女性摄影家化妆自拍之浅谈
这里所说的角色的扮演,不是现代年轻人所熟知的cosplay,去扮演漫画或卡通中的人物。但是在一定意义上又可以说是cosplay的起源,是当时特定年代下女性摄影家们通过改变自身的服饰
期刊
化妆自拍
角色扮演
女性摄影家
突破自我
其他学术论文