【摘 要】
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随着课程改革的推进，越来越多的教师接受了新课程理念的熏陶，并努力在教学中践行，在传统与现实间找寻新的出路。很多学校都在大力研究符合本校学生特点的课堂教学模式，探寻提升课
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随着课程改革的推进，越来越多的教师接受了新课程理念的熏陶，并努力在教学中践行，在传统与现实间找寻新的出路。很多学校都在大力研究符合本校学生特点的课堂教学模式，探寻提升课堂教学质量新的增长点。高中物理课堂教学也在变革与反思中不断探索，教与学的方式发生了许多可喜变化，但其间的问题与困惑尚有不少，惟有针对存在的问题去寻求解决之道，方能取得仓『J新与突破。
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