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悟错教学策略以生本教育理念为依据，通过呈现思维、探究错因、重构认知三个环节，引导学生悟出错因，自主纠错，探索正确思路，完成知识和方法的重构。通过悟错教学策略在初中物理习题教学中运用的两个案例，提出运用的三点建议。
基于生本教育理念的悟错教学策略——以初中物理习题教学为例
【摘 要】
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悟错教学策略以生本教育理念为依据，通过呈现思维、探究错因、重构认知三个环节，引导学生悟出错因，自主纠错，探索正确思路，完成知识和方法的重构。通过悟错教学策略在初中物理习题
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初中
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2014年5期
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