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为了切实有效的开展工程训练项目,培养学生的实践能力、创新能力、团队协作能力和综合解决问题的能力,本文针对现行一般的工程训练教学过程中所存在的问题,调整工程训练项目的内容、模式和考核方式,建立趣味性工程训练以调动学生的主观能动性,提高工程训练课堂的教学效果。实践证明,趣味性工程训练项目能够大大提高学生的积极性和参与度,改善教学效果。